智媒时代对外话语体系构建与传播——以重庆对外话语实践为例

现如今,媒介技术同新媒体话语的相互耦合推动了对外话语样态的更新,融媒联动与视听化技术的日臻成熟促成了对外话语生产方式的变革。基于此,文章从西部国际传播中心在重庆成立的背景出发,列举分析了智媒时代对外话语环境的挑战与机遇,进而从话语样态、话语生产、话语形象三个角度引出新时代重庆构建对外话语体系的创新性策略,即以融合媒体为切口、智能技术为辅助、巴渝文化为突破,同时通过官方话语主动发声、民间话语持续发力、跨国合作式话语互联互嵌的多维传播路径,激活其话语生成和表达机制,进一步释放对外传播的潜力,服务现代化新重庆建设。

小学语文阅读教学有效性分析

随着教育改革的进一步推进,在小学语文课堂教学中,阅读能力对学生语文素养的提升作用越来越明显,受到教育专家和学者的广泛关注,同时引起了广大教师的高度重视,将小学语文阅读教学的有效性上升到了一定的高度。阅读不仅能提升小学生的语文核心素养,还能提升小学生的语文综合能力。小学语文教师在阅读教学中要采取多种教学手段和策略,提升小学生语文阅读的有效性。

小学低年级语文自主阅读能力的培养

我国的语文教育长期以来受到传统教育观念的影响,教师对学生的教学过于固化,学生的主体作用无法得到发挥,不利于提升学生的自主阅读能力。小学是培养学生阅读能力的关键阶段,结合低年级小学生特点,小学语文教师需要打破传统的语文阅读教学模式,为小学生创造更加自主和多元的阅读课堂,使低年级小学生的自主阅读能力得到培养,为小学生今后的语文学习打下基础。本文将围绕小学低年级语文自主阅读能力的培养展开分析。

爽剧的影像构建机制与情感破圈探析

爽剧的出现影射了当代社会中个体的情感渴望与审美取向。爽剧形成了一套影像构建策略,即通过夸张戏谑的影像文本风格、快意恩仇式的人物关系设置与解谜闯关的逻辑叙事模式,引导观众完成自我纾解、快感追寻、感官沉浸等多重爽味体验。跳脱出情绪宣泄的叙事局限,更加审慎地处理情绪疏解与集体狂欢之间的平衡,是爽文化产品行稳致远的重要思路。