体育锻炼对大学生心理资本的影响

目的:探讨体育锻炼和大学生心理资本提升之间的关系。方法:采用《体育活动等级量表》(PARS-3)和《大学生心理资本问卷》,对333名在校大学生的体育锻炼参与程度和心理资本水平进行调查。结果:1大学生心理资本水平(3.99)处于中等偏上,且各维度均高于理论平均值(3.00),表明大学生心理资本状况良好,感恩(4.22)和兴趣(4.18)两维度得分显著高于理论值,说明大学生拥有浓厚兴趣和感恩之心。2大学生整体体育锻炼程度较低,在性别和专业上存在显著差异,男生(29.04)比女生(16.67)、体育类专业(28.79)比非体育类专业(17.45)的学生体育参与程度更高。3大运动量的学生心理资本水平(F=3.715,P<0.05)要高于中、小运动量的学生,中运动量和小运动量的学生之间没有显著差异。结论:大运动量的体育锻炼能提升大学生的心理资本水平。

兴趣研究述评

兴趣被描述为个体与其周围环境的互动关系,既是一种状态又是一种倾向,是认知、情感和行为等多种成分的复合体。兴趣可分为个体兴趣和情境兴趣,在一定条件下情境兴趣可以转化为个体兴趣,在职业、学习教育、体育教育和心理健康等具体领域的测量应用研究比较丰富。最后提出兴趣研究的局限和展望。

电子商务模式中消费心理探究

电子商务以其独特的优势,在商品营销中心发挥着越来越大的作用.作为消费者,在电子商务模式下,消费心理也存在着与传统不一致的特点,同时消费者的某些心理因素也制约着电子商务的发展,针对这一现状,也提出了相关建议.