岩豇豆脂肪酸成分分析

目的:对岩豇豆全草的脂肪酸成分进行研究。方法:采用索氏提取法提取脂溶性成分,用GC-MS法鉴定其化学成分。结果:岩豇豆中鉴定了24个化合物,占色谱总馏分出峰面积的95.62%。结论:在岩豇豆鉴定的24个化合物中,有8个脂肪酸,其总含量为55.66%。亚油酸、甾醇和维生素E可能是岩豇豆脂溶性部分的药效成分之一。

基于设计思维的项目式学习实践--以“设计制作小夜灯”为例

《义务教育科学课程标准(2022版)》(以下简称课程标准)指出:现代科学和工程是一个关系密切的整体,它们相互促进,共同推进社会的进步。社会发展的动力是创新。在这样的背景下,科学教育的使命之一就是让学生认识到科学与工程的内在联系,了解科学为工程提供理论支持和创新思路,同时工程也为科学研究带来新问题和挑战。而这种对科学与工程内在联系的认识,就是在为学生创新能力的培养奠定基础。

培养低段学生构建模型能力——以“太阳的位置与方向”一课为例

模型建构是一种科学思维,构建模型能力是模型建构的核心。对于小学低段的学生而言,可以先开展对构建模型能力的教学,逐步渗透对模型建构思维的培养。文中以“太阳的位置与方向”一课为例,让学生经历模型建构的描述、建立、修正和应用四个阶段,提出了对应的过程性评价和形成性评价建议,能较好的提高低段学生构建模型能力。