激素性股骨头坏死动物血液流变学的观察

为探讨激素性股骨头坏死的发生机理 ,将日本大耳白家兔每周 2次肌肉注射醋酸氢化可的松 (每次 8mg.kg- 1 ) ,造成激素性股骨头缺血性坏死的病理模型 ,设立空白组 (A)、模型组 (B)检测动物血液流变学指标。结果显示造模 8周时 ,模型组兔全血低切粘度、血浆粘度、红细胞压积、红细胞刚性指数、红细胞聚集指数、血浆纤维蛋白含量显著增高 (P<0 .0 1) ,红细胞电泳率也有增高 (P<0 .0 5 )。提示血液流变学异常可能是激素性股骨头缺血坏死的主要发病机制之一。

骨复生对激素性股骨头缺血坏死家兔氧自由基的影响

采用给日本大耳白兔大剂量肌注醋酸氢化考的松 8mg·kg-1,造成激素性股骨头缺血坏死的病理模型 ,通过设立骨复生组、模型组、空白组 ,观察血液中红细胞SOD活力及血浆LPO含量的变化 ,发现骨复生具有升高红细胞SOD活力、降低血浆LPO含量的作用。而这些作用是其治疗激素性股骨头缺血坏死的可能机制之一。

骨复生对激素性股骨头缺血坏死家兔血液流变学的影响

给日本大耳白家兔每周 2次肌注醋酸氢化可的松 8mg· kg- 1 ,造成激素性缺血性股骨头坏死的病理模型 ,通过设立骨复生组、模型对照组、空白对照组 ,观察血液流变学指标。结果发现骨复生具有降低全血低切粘度、血浆粘度、红细胞压积、红细胞聚集指数、红细胞刚性指数及血浆纤维蛋白原含量的作用。

激素性股骨头坏死氧自由基代谢的实验观察

为了探讨激素性股骨头缺血性坏死的发生机制 ,采用硫代巴比妥 (TBA )比色法和邻苯三酚法检测激素性股骨头缺血坏死动物的红细胞 SOD活性和血浆 L PO含量 ,结果显示实验性动物红细胞 SOD活性明显下降 ,血浆 L PO含量明显升高 ,P<0 .0 1。认为氧自由基代谢紊乱是导致激素性股骨头坏死的可能原因之一。

激素性股骨头缺血坏死动物血脂的变化

为探讨股骨头缺血坏死的发病机理 ,采用日本大耳白家兔每周 2次肌肉注射醋酸氢化考的松 (8mg·kg-1) ,造成激素性股骨头缺血坏死的病理模型 ,设立空白组 (A)和实验组 (B) ,检测动物血脂的变化。结果显示造模 8周时 ,实验组血浆总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白均显著升高 ,高密度脂蛋白降低 ,两组相比有显著性差异。认为脂肪代谢紊乱可能是造成股骨头坏死的原因。

严格管理促发展 优质服务保生态

随着经济社会的快速发展,矿产资源在经济社会发展中的作用日益凸现,相伴而来的矿政管理和矿山生态环境治理工作倍受关注,特别是现在,在各地矿难事故多发的严峻时期,矿政管理和矿山生态环境治理工作十分重要。

有效写作指导教学策略

作文教学是语文教学的难点,也是考试的重点。如何在短时间内提高学生的写作水平,提升学生的考试成绩,这是每个语文教师思考的问题。由于复习时间紧、任务重,学生很难有大面积的时间来复习作文。鉴于这种情况,许多教师不得不让学生背诵同类型的作文以应付考试。

浅析不同的煎药法对中药有效成分煎出率的影响

目的:分析不同的煎药法对中药有效成分煎出率的影响。方法:本次研究将黄连解毒汤作为研究对象。按照黄连解毒汤方剂中的用药量取两份药材,将其中的一份药材使用传统的煎煮法进行煎煮后获得的药液作为传统煎药组,将另一份药材使用煎药机进行煎煮后获得的药液作为煎药机组。对两组药液均进行有效成分鉴定。然后,比较这两组药液中有效成分的煎出率。结果:传统煎药组药液中盐酸小檗碱、黄芩苷、栀子苷、有机酸的煎出率均高于煎药机组药液中盐酸小檗碱、黄芩苷、栀子苷、有机酸的煎出率,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:与使用煎药机相比,使用传统的煎药法对中药有效成分的煎出率更高,可将此煎煮法作为煎煮中药的主要方法。

巧借缺点 妙编童话

师：喜欢童话吗？生：喜欢。师：为啥喜欢童话？生：因为童话有趣好玩。生：因为童话能用故事告诉我们道理。

围绕生活 编写童话

简评：教者从孩子们感兴趣的话题入手，以聊天的方式，在轻松愉快的对话中，引导学生从书本上、电视里、歌曲中寻找童话的踪迹，层层推进，从而感受到生活中处处有童话，学生心中升腾起对童话的喜爱和向往之情。这一环节为学生乐写、想写提供了保障，为下文的创作童话提供了精神准备。

随笔作文让我们收获整个春天

随笔，是一种自由的写作，教师不给学生命题，也不在写作内容和形式上作要求。每周一篇或多篇随笔，意随笔行，自由驰骋，给学生充分的写作空间，培养学生养成自由写作的习惯，树立自由写作的观念。著名教育家潘光旦说：“自由写作不是‘受’，也不应当有人‘施’，而是‘自求’、‘自得’，教师的作用是在学生·自求，的过程中加以辅助，使自求于前，自得于后。”这是对随笔写作最好的诠释。现结合自己的教学实践，就随笔式作文教学谈一点认识。

将打笔仗进行到底

当学生之间有了矛盾,教师通常的做法是去了解情况,进行调解,批评教育学生,让学生认识到错误。而笔者想让学生通过写作的方式,进行自我教育,或为自我辩护。某天晚上九点,笔者接到学生小亚家长的电话,她在电话那头告诉笔者：今天小亚中午没吃饭,晚上又趴在桌子上哭,这么伤心,她从未见过。笔者向她询问原因,没想到她情绪激动地说道都是因为笔者指导小飞发表的作文《冤枉的滋味不好受》,事实上,小亚才是被冤枉的。

浅谈如何培养学生的个性

有首歌叫《涛声依旧》，其中有句歌词：“这一张旧船票，何时登上你的客船？”可是今天的美术教学，却常常用旧船票上新客船。教学观念陈旧，忽视学生的心理发展特点，学生张扬的个性得不到解放，学生的心灵得不到自由，完全禁锢在教师的教学中。

评价,原来如此美丽

一、传统的作文评价存在的主要问题和对策 传统的作文评价，教师俨然一副“判官”的面孔，一个分数定了等级．几句评语定了优劣；还有部分教师，把文章改得通红一片，面目全非，他们以为这样做了，是对学生负责。殊不知，这样的修改会把学生的兴趣和自信心改得无影无踪。

高中美术鉴赏教学和学生审美能力的培养刍议

在以往的传统教育模式下,高中美术教育没有得到应有的重视,而高中美术的教育,正是可以提高学生鉴赏美术作品以及生活审美能力的关键所在,审美教育在高中美术课堂上的合理应用,不仅可以提高学生对美的认识,而且可以很好的补充学生关于审美方面的常识,使他们的审美认知心理更加的完善,而高中生又处在一个极其特殊的阶段,在这个过程中进行审美教育,还能使他们更好接受有关审美情感的陶冶,在感性和理性层面都可以起到一定的升华作用。

“我成功了”习作设计

设计理念 本课教学设计，一改传统的先审题再到选材谋篇布局的作文教学模式，而是创设了习作情境，引导学生体验，在课堂上多为学生增设几个坡度，引导学生对话交流，及时练写片断，真正做到让学生“易于动笔，乐于表达”。

加强公共卫生应急管理 保障群众生命财产安全

做好卫生应急管理工作，是关乎民生、关乎社会安定团结的重要事业，是衡量政府社会管理能力和公共服务水平的重要标志。2013年7月11日，重庆市九龙坡区以全市排名第一的成绩通过了市级评审验收，成功申报创建国家卫生应急示范区。9月5—6日，九龙坡区迎来创建“国家卫生应急综合示范区”的复核评估验收，国家级专家对九龙坡区创建工作取得的成效给予了高度肯定，一致同意通过国家验收，自此，九龙坡区成功创建为“国家卫生应急综合示范区”。

小学作文教学两策略

作文教学“高耗低效”，为什么会造成这种现象？中国小学语文教学研究会副会长、上海师范大学教授吴立岗认为，造成这一现象的主要原因是师生手头缺乏新颖有趣的写作素材，从而导致教师无从教起，学生无从学起的可悲现实。针对这一现状，他认为语文教学需要构建新的小学作文教学体系。但这无疑需要较长的时间筹备，那么现阶段的作文教学该何去何从呢？