浅谈旅游教育——以西藏为例

旅游业作为一种新兴的绿色产业,目前已经成为国家的重要支柱,西藏作为一个丰富旅游资源的旅游大省,在以发展旅游为支柱产业的道路上不断发展。在资源丰富的同时西藏的旅游也存在着严重的问题,如恶劣的自然环境、落后基础设施,其中还有很值得重视的还有西藏的旅游人才稀缺的问题。本文主要以西藏为例简略谈谈西藏旅游教育存在的问题和对策。

基于系统论的高职院校产教融合动力机制探索

对基于系统论的高职院校产教融合动力机制进行探索。高职院校产教融合存在的问题主要包括政府参与度不高,产教合作深度不够;培养目标不明确,教学评价不完备;课程体系不完善,课程比例失衡。对此,要以整体性原则为指导,启动主体利益平衡机制;以开放性原则为指导,探索相关制度保障机制;深入贯彻系统化原理,探索多渠道经费投入机制。只有政府、企业、学校三方共同努力进行深度合作和融合,才能更好地探索和完善产教融合动力机制。

高职院校产教融合的困境与出路

当前中国特色社会主义进入了新时代,全国各族人民在中国共产党的英明领导下为了决胜全面建成小康社会而不懈奋斗。高职院校是中国特色职业教育的重要方式,在经济发展、教育繁荣和社会进步中发挥着不可替代的作用。当前,要将产业和教育的融合上升到国家战略的高度,要通过产业发展与教育教学的结合增进两者的合作,进而通过亲密合作达到全面融合。总之,要走出高职院校发展的困境,必须探索高职院校产教的融合,在新时代中寻找高职教育发展之路。

个性化教学在特殊教育语文课堂中的运用

在特殊教学这个大背景下,教师们应该采用特定的教学方案去做出适合这些特殊学生的学习方式,让他们的整体素质得到提高。整个文章主要是以文学语言的教学作为基础,讨论如何把个别课堂教学方法运用在特殊教育语文课堂中,以此去不断提高特殊学生的语文素养。

信息技术在特殊教育语文教学中的应用

特殊教育和以往的普通教育有着非常明显的区别,所以这也就要求教师在教学内容和教学形式上做出相应的改变,这样才能更加贴合特殊教育的发展,也能更符合新世纪之下提出的新教育要求。传统教育下的教学方法并不完全适用于当下特殊教育,随着现代信息技术的发展,教师要懂得与时俱进合理地运用这些现代信息技术,这样能够保证特殊教育语文教学当中教育手段的多样化,不断的提高特殊教育语文教学的质量。