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联想与类比
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作者
姚汇
《初中生辅导》
2004年第3期24-28,共5页
有一些情景问题的提出并没有现成可参照的对象,这就需要我们通过分析问题情景,去建立现有问题与已有知识的连结,使问题得以解决。这种对问题情景和内容的有向迁移,称为联想。数学的许多知识体系,都是从其形式、结构、思想、
关键词
中考试题
知识体系
辅助线
2002年中考
数学
问题情景
中学
思想
创造性素质
数形结合
原文传递
题名
联想与类比
1
作者
姚汇
机构
遵义县新舟中学
出处
《初中生辅导》
2004年第3期24-28,共5页
文摘
有一些情景问题的提出并没有现成可参照的对象,这就需要我们通过分析问题情景,去建立现有问题与已有知识的连结,使问题得以解决。这种对问题情景和内容的有向迁移,称为联想。数学的许多知识体系,都是从其形式、结构、思想、
关键词
中考试题
知识体系
辅助线
2002年中考
数学
问题情景
中学
思想
创造性素质
数形结合
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
联想与类比
姚汇
《初中生辅导》
2004
0
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