浅议高校网络道德建设

网络生活中,有悖传统道德的现象比比皆是,成为令人担忧的社会问题。在高校中,这种现象也普遍存在。因此,关注和加强网络道德建设,成为高校思想政治工作的重点环节。

浅谈大学生创新能力的培养

2 1世纪是创新的世纪 ,创新的世纪需要创新人才 ,高校作为人才培养的重要基地 ,应从培养学生的创新意识、营造创新环境、培养学生的自学能力和科研能力、培养学生的竞争与合作精神、改革教学方式和方法、改变目前的考试方法等方面 ,注重大学生创新能力的培养。

高职院校“三融三进三课堂”文化育人模式探索——以济宁职业技术学院为例

基于文化自觉、文化担当理念和高职院校文化传承与创新功能,结合高等职业教育的特征,可系统构建以社会主义核心价值观为主导的"三融三进三课堂"文化育人模式。

关于高职院校传统文化育人的新思考

高职院校传统文化育人最大的症结是急功近利的教育观念,应强化人的全面发展的教育理念。传统文化不但有利于高职院校学生道德品行的培育,而且具有启智功能,可以成为学生专业技能发展创新的资源。应从高职院校的特殊性出发开展传统文化育人活动,采取课堂与校园文化相结合的方式,熏陶化育学生,并构建起立体的传统文化育人体系,保障传统文化育人的全面开展和取得良好效果。

末世狂欢下的忧虑与绝望——《金瓶梅》父亲缺席的叙事策略

在中国传统家庭中,父亲作为一种负载历史传承的文化代码具有正负双重含义,西门庆的张扬与沦陷体现了父亲缺失的二律背反。《金瓶梅》父亲缺席的叙事策略是一种深刻的社会寓言,反映了作者在末世狂欢的时代表象下深深的忧虑和绝望。

浅论高校网络思想政治工作队伍建设

随着信息技术的迅速发展,互联网作为一个新颖而富有生命力的信息传播媒体,它既拓展了高校思想政治工作的渠道和手段,也使高校思想政治工作面临新的挑战。高校必须通过组建一支顺应时代发展要求的网络思想政治工作队伍,来加强网络思想政治工作。

依托高职院校传承保护非物质文化遗产的几点思考和探索——以济宁职业技术学院为例

我国非物质文化遗产丰富多彩，但非物质文化遗产的传承保护面临较大挑战。高职院佼突出能力本应，在非物质文化遗产传承保护方面县有明显优势，本文以济宁职业技术学院为例，探讨在如何依托高职院佼传承保护非物质文化遗产。

高职院校思想政治工作略述

价值取向和道德观念。绝大部分学生具有积极健康的人生态度和价值取向，注重自我价值实现和个性发展，希望通过个人价值体现来回报社会。调查表明，在道德观念上，他们绝大多数能自觉维护公芪道德，关心和宽容他人，同情弱者，乐于奉献爱心，热心公益事业。但利己主义、享乐主义的思想仍象幽灵一样在某些学生头脑中游荡，其主要表现为：以自我为中心，追求名利、金钱、享受，

纵观历史谈民生

民生是当今时代的热点话题，也是一个永恒的历史课题，因为它体现的是民众的基本生计。唯物史观把人民看作是历史的主体，是历史的创造者，得民心者得天下。民生状况如何，是人心向背的一个历史标尺。所以不仅是今天，自古以来民生就为社会各阶层所关注，并不断诠释着民生的基本理念，推动着解决民生问题的社会实践。