小学教育科研数字化建设的研究与思考

"教师即研究者"是国际教师专业发展的重要理念。教育研究是采用科学的方法,对教育现象和教育实践中的事实,进行了解、收集、整理、分析,从而发现和认识教育现象的本质和客观规律。小学教师进行科研和课题研究是时代发展的客观要求,教师在进行课题研究时的方式方法越来越多地依赖于数字化的设施和数字化的校园。

全面提升小学教育教学质量实践探索

围绕师资队伍建设与素质教育、德育管理，全面提升小学教育教学质量。

对加强小学教育教学管理的几点探讨

牢固确立质量中心，大力实施素质教育，切实抓好学生德育，着力突出师德建设，强化师能提升，推进改革创新，不断提高小学教育教学管理水平。