谈初中语文教学中如何渗透任务型阅读

在初中阶段不同的学生之间,语文学习能力会有很大的差距,学生与学生之间的学习成绩、学习能力、对语文阅读的感知力、所拥有的语文任务型阅读知识等各个方面都有较大的差异,初中的语文教师应该在教学过程中灵活运用情境教学将任务型阅读渗透到语文教学的过程中去,对语文各方面能力都不同的学生进行不同层次的教育。任务型阅读就是带着问题去进行阅读的一种阅读方式,教师应该因生制宜,在课堂上尽可能的通过不同方面的任务型阅读渗透,将初中语文的任务型阅读融入到语文教学中去,这样教师就能够使所有学生发挥各自的特长,能够提高课堂教学的效率,促进不同学生的语文能力尤其是任务型阅读的能力共同提高。

领略矛盾分析法在阅读教学中的风景——以《背影》为例

在初中语文课堂阅读教学中,矛盾分析法可以让教师教有方,让学生学有道,领略到语文的别样风景。文章以《背影》为例,阐述了矛盾分析法的概念、作用,以及矛盾分析法在初中语文课堂阅读教学中的运用。