从转喻与隐喻看新时期小说的发展

从转喻与隐喻的叙事形态角度考察新时期小说的发展 ,将其分为四个时期进行分析 ,并得出结论 ,小说应在转喻与隐喻的适度融合中兼顾写实与象征 。

何耽 何爽 何思——从《美狄亚》到《蜗居》看现代女性的生存抉择

美狄亚,作为古希腊著名悲剧作家欧里彼得斯笔下的著名悲剧形象之一,在现代人的解读中,常常被冠上弃妇和复仇者等称谓,其报复丈夫手刃亲子的行为更给后人留下了无穷的哀叹,而跨越历史的长河,长篇小说《蜗居》则是在全新的"文明"社会里展现了更为生动鲜明的女性形象,有为立锥之地奋斗的异乡人海萍,游走在现实和幻想中的情人海藻,还有死守妻位却终怒杀亲夫之子的宋太。这些不同时代不同身份的女性,却都无时无刻不在做着抉择。

作为“他者”的经典——《诗经》研究史中的话语断层

话语作为一种社会活动的表征,具有多重意义和开放性。不同时期的话语反应着其背后的文化、政治、权力等各种因素的相互作用。本文试图从古代和近现代以来对《诗经》阐释的三大转向出发,揭示其中巨大的话语断层,并由此探讨中国古典话语在现代是怎样一步步被边缘化,并最终成为"他者"的原因以及当下《诗经》研究的出路。

道路话语的谱系学研究:以周道为例

周道作为周王室开辟的综合性的道路体系,无论是其方位观还是影响力在研究上都具有重要价值。九十年代在周原的考古挖掘更是进一步揭开了周道的面纱,但从古至今对周道的描述性文本却呈现出不同的话语特点,从考古发掘的散矢盘,到《诗经》中对周道的咏叹,近代对于周道的故事性、文学性解读,以及近年对周道物质性的考古想象,整个叙述风格体系了道路话语的发展变化。文本对不同时期周道的文本进行分析,将以批判话语分析为媒介同文学、考古学、历史学、人文地理等学科进行对话,探索道路描写的意义流转和话语转型,并对当下的道路意义构建进行反思。

基于改进HOG描述符的行人检测算法

针对现有面向梯度的直方图（HOG）描述符及其改进描述方式应用于行人检测时存在的运算速度较慢问题，提出了一种新的改进HOG描述方法。该方法对HOG描述符进行降维处理，选取特征中最具特征表达能力的部分特征向量，引入支持向量机（SVM）线性分类器对其进行训练，最后，利用所得结果进行行人检测。试验结果表明，基于该算法的行人检测算法在对检测正确率影响很小的情况下，可以提高约30％的运算速度。

跨文化交际视角下汉英称呼语差异研究

文章从跨文化交际视角对汉英社会称呼语和亲属称呼语两大方面的差异以及产生差异的原因进行探析。研究发现,由于家庭结构、思想模式以及价值观念等文化因素的影响,汉英语言在称呼语方面有较大差异,并表现出各自的特点。了解汉英称呼语之间的差异不仅有助于汉英两种语言的学习而且有利于促进汉英跨文化交际的顺利进行,避免交际失误。

试谈提高学生英语预习质量的有效策略

新知学习前的预习工作是学生求知过程的开端,也是学生自觉利用自己已有的知识对即将要学习的内容进行初步了解、寻疑和主动思考的过程,它对学生后续的学习具有积极作用。小学生的英语自主学习能力正处于形成与发展的阶段,而预习对其英语自主学习能力的形成非常重要,也是提升他们课内英语学习质量的基础与保障。因此,教师必须重视学生课前预习质量的提高。本文中,笔者对如何提高学生英语预习质量谈了一些做法与思考,希望为相关教育工作者提供参考,从而进一步提高小学英语教学质量。

一种多特征融合的红外目标跟踪算法

针对红外序列图像中各类目标及背景特征动态变化的特性,提出一种基于二值分类技术的多特征融合目标跟踪算法。分别根据灰度、纹理及梯度方向特征将图像分为背景与目标区域,并根据各类特征分类性能的差异,融合特征图像,通过重采样粒子滤波估计目标状态。实验结果表明,该算法对环境光照变化、局部遮挡等均具有较好的鲁棒性。

邹鲁文化:演变、传播与再生

邹鲁文化研究始于20世纪90年代,以春秋古国史研究为基础。学界首先把"邹鲁文化"作为具有先秦儒学特色的区域文化概念来讨论,随后又将其视为孔孟正统儒学的代名词,并对这一概念不断回溯,邹鲁文化也逐渐成为一种发展脉络清晰、内涵丰富的文化体系。近年来,随着邹鲁故地的文化复兴,学者开始关注文化的传播与再生,民俗、非遗、礼乐和教育都成为具体的表征问题。邹鲁文化研究应当突破区域化和单一学科的束缚,从研究材料上重视地方性文本、从研究方法上寻求跨学科的突破、从研究问题上贴近当代社会现象。

书写、场域与认同:我国近二十年文化记忆研究综述

记忆研究以其独特的时空属性、文化张力和社会关怀,成为21世纪国际人文社科多个领域的关注要点。文学、历史学、社会学、人类学、传播学和人文地理等学科对记忆问题的关注和研究,推动了文化记忆理论的深化与应用实践。但我国对这一理念的具体讨论、应用及反思仍然呈现出相对宽泛、离散的状态。现有研究表明,在记忆生成的意义空间中,文化记忆或作为本质性问题出现在回溯原点,或作为建构性力量作用于过程,或以具象符号凝聚于终点,关于文化记忆的研究是一个意义凝聚、生成并解构的循环阐释过程。我国文化记忆研究总体呈现出跨学科互动的研究态势,并随着新的时代现象和社会问题的产生逐渐扩大其研究领域。未来可以在研究议题、研究对象和研究方法等方面继续拓展,并逐步实现本土文化传统记忆理论的深化。

周道对大运河的启示:本土遗产话语的道统源流

在国际遗产名录话语下,大运河的遗产意义定位面临诸多难题,无论作为水利工程、交通网络、景观或者民俗文化都不足以体现中华文化独特的人文深度。从经传所载的路径文化遗产,如《诗经》的"周道"、《尚书·禹贡》的"随山浚川"、《左传》的"邗沟",以及其他相关记载,可探寻运河遗产的本土意义。周道所承载的德政之流、王道空间观,以及古人用注疏接续和再生遗产意义的阐述方式,对于打破运河作为物质还是精神遗产的争议、确立用经义申明遗产大义、以本土话语平衡西方遗产表述都有重要启迪。大运河遗产申报应该是"以古为新"、重新发现中华遗产道统源流的创新过程。

故事教学法在小学英语教学中的应用

小学是学生学习生涯中的一个重要阶段,由于小学生的思维方式还不够成熟,所以在这个时期培养学生的学习能力非常关键。在小学英语教学中,故事教学法有助于提升学生的学习能力及学习主动性,也让学生有一个更好的成长环境。本文针对故事教学法在小学英语教学中的意义和应用进行了阐述,希望可以提高小学英语课堂教学效率。

唤醒邹城记忆(上)

2014年10月,孟子故里山东省邹城市启动了复兴历史文化名城的基础工程——古城文化记忆挖掘,对古城的历史文化作全面的抢救、发掘、整理、研究,找寻儒学源地原本内涵,为恢复夏＂邹鲁圣地＂应有风采奠定基础。该项目由浙江大学吴宗杰教授团队承担,一年多来,团队成员搜资料、访遗迹、问老人,走街入巷,上查下访,通过辛勤工作,＂采得百花成蜜＂,以司马迁＂述而不作＂之春秋笔法,形成了《邹城历史街区文化遗产与记忆》,为世人展现了一个记忆中历史古城的无穷魅力。