酮替芬联合小儿咳喘灵治疗小儿咳嗽变异性哮喘急性期的临床疗效

文章对比观察酮替芬单独治疗及联合小儿咳喘灵药物治疗小儿咳嗽变异性哮喘急性期的临床疗效。酮替芬联合小儿咳喘灵药物治疗小儿咳嗽变异性哮喘急性期的临床疗效优于单用酮替芬,无显著不良并发症,有效规避感染,值得临床广泛推广与应用。

生理性海水喷雾联合西替利嗪治疗儿童间歇性变应性鼻炎临床观察

目的:探讨生理性海水喷雾联合西替利嗪治疗儿童间歇性变应性鼻炎(AR)临床效果。方法:选取我院2010-2013年收治儿童间歇性变应性鼻炎患儿180例,采用随机数字表法分为对照组和试验组各90例。对照组患儿给予盐酸西替利嗪单用治疗,试验组在此基础上加用生理性海水喷雾治疗,比较两组患儿的临床疗效和治疗前后AR症状、体征评分及纤毛传输速率。结果:试验组患儿临床总有效率(98.89%)显著高于对照组(72.22%),两组比较差异有统计学意义(P<0.05);两组患儿治疗后AR症状、体征评分及纤毛传输速率均显著优于治疗前,且试验组患儿治疗后各项指标优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:生理性海水喷雾联合西替利嗪治疗儿童间歇性变应性鼻炎可有效缓解临床症状体征,提高纤毛清除速率,具有临床应用价值。

高校辅导员应对校园突发事件的研究

随着我国高等教育办学规模不断扩大、生源增多,高校也受到社会大环境的变动与冲击,高校各类突发事件数量逐年增加,成为制约校园和谐稳定的重要因素。高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,具有教师和管理人员双重身份,在校园突发事件应对中起着重要作用。通过分析校园突发事件的原因、特征等,探讨辅导员应对校园突发事件应具备的素质以及应对措施。

关于化学实验教学中观察能力的培养初探

观察能力是一切能力形成的前提和基础，是学习化学知识不可或缺的基本能力。而与之相对应，化学学科尤其是化学实验教学本身对于学生观察能力的培养也具有很多的优势。在本文中，笔者就结合实例，简单谈了几点化学实验教学中如何培养学生观察能力的策略和注意事项，希望在化学实验教学中能够以观察能力的培养为契机，提升化学教学活动的整体质量和水平。

教育网络舆情的传播特征、演化规律与对策

在“人机物”三元融合的万物智能互联的时代背景下,教育网络舆情更高频率地生发,更快速化地扩散,更具有破坏性的影响。教育网络舆情受社会转型、教育改革、媒体更迭等多重因素的影响,呈现出周期性、关涉性、反复性的传播特征,具有涨落、序变、冲突、衰变的演化规律,对教育网络舆情的潜伏、爆发、扩散、反复、长尾阶段采取舆情实时监测、占领舆论阵地、优化引导布局、开展评估反思、构建舆情处置模式,化解和防范教育网络舆情,助力教育高质量发展。

农村党员干部在农村培育文化自信中的作用分析

习近平总书记强调要不断增强文化自信,我国6亿多的农民是否能做到文化自信在一定程度上决定着文化自信战略的践行效果,在农村培育文化自信具有重要的意义,当然也面临着诸多的困境。农村党员干部是党和国家政策方针在基层得到落实的重要力量。因而,在农村培育文化自信过程中农村党员干部必须要做好文化自信的宣传教育者、行为示范者、利益维护者,不断促进农民增强文化自信。

克拉霉素联合替硝唑治疗小儿HP相关性胃炎的临床研究

目的分析克拉霉素联合替硝唑治疗小儿HP（Helicobacter pylori,幽门螺杆菌）相关性胃炎的临床效果。方法选取100例幽门螺杆菌相关性胃炎患儿为研究对象。对照组进行50 mg/（g·d）阿莫西林联合20 mg/（g·d）甲硝唑治疗,2次/天。对照组进行克拉霉素联合替硝唑治疗,20 mg/（g·d）克拉霉素,20 mg/（g·d）替硝唑,2次/天。比较分析实验组与对照组患儿临床疗效与HP根除率和不良反应的发生情况。结果经过对应的治疗后,实验组中,45例患儿根治。对照组中,35例患儿根治。可得,对照组幽门螺杆菌根治率为90.0%显著高于对照组70.0%,具有统计学意义（P〈0.05）。对照组中,15例有效,25例患儿显效。实验组中,显效患儿为32例,有效为16例。可得,实验组治疗有效率为96.0%显著高于对照组有效率为80.0%,具有统计学意义（P〈0.05）。对照组中,3例出现并发症。实验组中,2例出现并发症,2组并发症发生率分别为6.0%与4.0%,差异无统计学意义。结论克拉霉素联合替硝唑治疗小儿HP相关性胃炎临床疗效较为理想,安全性高,能够显著改善患儿相关临床症状。

正交实验优选桃仁煎煮工艺的研究

目的研究桃仁煎煮工艺,为桃仁制剂的生产提供参考依据。方法采用L9(34)正交实验表进行桃仁最佳煎煮工艺的优选,考察加水量A、浸泡时间B、煎煮时间C、药材粉碎度D四个因素对桃仁煎液质量的影响。结果最佳煎煮工艺为A3B1C1D1,即将药材粉碎成粗粉,加6倍量的水,浸泡0 m in,煎煮10 m in。结论该工艺可用于指导桃仁制剂的生产。

酪酸梭菌活菌散联合肠胃康颗粒治疗小儿消化不良性腹泻效果观察

目的观察酪酸梭菌活菌散(宝乐安)联合肠胃康颗粒治疗小儿消化不良性腹泻的效果。方法选取该院儿科2013年2月至2015年10月收治的消化不良性腹泻患儿76例,随机分为宝乐安组与对照组各38例,两组均予肠胃康颗粒,宝乐安组加用宝乐安治疗,3天为一个疗程,连续治疗2个疗程。结果治疗前两组的的食欲不振、腹痛、腹泻、腹胀及大便性状积分,血清胃动素、胃泌素、生长抑素、血浆Obestatin、Ghrelin水平接近,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后宝乐安组上述临床症状积分,血清胃动素、胃泌素水平低于对照组,血清生长抑素、血浆Obestatin、Ghrelin水平高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);宝乐安组的总有效率为92.1%,高于对照组的73.7%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在常规对症治疗基础上加用酪酸梭菌活菌散联合肠胃康颗粒治疗小儿消化不良性腹泻效果优于单用肠胃康颗粒。

关于当前中学生心理状况的调查报告

随着素质教育的深入推进，青少年的心理健康教育逐步列入学校教育日程。为了研究中学开展“心育”的背景情况、具体内容和实施方法，我们于１９９８年９～１２月组织了对中学生心理状况的调查。调查采取问卷、测试、座谈、专访等形式进行。所采用的学生问卷为调查组自制，...

论革命文化对涵养共产党人精神品格的独特作用

革命文化是党和人民进行革命斗争实践的文化结晶,是民族精神在革命斗争中的集中体现,是中国共产党人独特的精神标识。它记忆革命历史、蕴含革命理想、积淀革命精神,是涵养共产党人精神品格的特殊思想材料。要在新时代把党建设得更加坚强有力,就必须把传承和弘扬革命文化作为加强思想建设的关键环节抓紧抓好,推动广大党员干部坚守共产党人的初心使命和精神追求,保持革命者的政治本色。

小儿肺部感染合并胃食管返流的影响因素及其临床特征分析

目的探讨小儿肺部感染合并胃食管返流(Gastroesophageal reflux, GER)的影响因素并对其临床特征进行分析.方法选取2015-03/2017-08常山县人民医院收治的139例肺部感染患儿作为实验组,选择同期于我院进行体检的98例儿童作为参照组.对所有儿童进行24 h食管pH监测,比较两组GER发生情况,分析肺部感染与GER的关系并通过Logisitic回归分析两者发生的影响因素,观察肺部感染合并GER患儿的临床特征.结果实验组的反流次数、平均每次反流时间、最长反流时间、酸消除时间、酸暴露时间百分率、BoixOchoa计分及GER阳性率均明显高于参照组(均P <0.05).对139例肺部感染患儿各项指标进行单因素分析,结果显示影响肺部感染并发GER的因素为患儿的年龄、病情严重程度、慢性咽炎及镇静药物使用情况(均P<0.05),患儿性别对肺部感染并发GER无影响(P>0.05); Logisitic回归分析结果表明,患儿的年龄、病情严重程度、慢性咽炎及镇静药物使用情况均可以影响肺部感染合并GER的发生(均P<0.05). 56例肺部感染并发GER的患儿中,有29例出现咳嗽, 21例出现溢乳, 11例出现呕吐, 8例出现哭闹拒食, 6例出现呛奶, 5例出现喘鸣, 2例出现喘息;其中有13例同时存在咳嗽及溢乳症状, 7例同时存在咳嗽及呕吐症状,6例同时存在咳嗽及哭闹拒食症状,4例同时存在咳嗽及呛奶症状.有29例(51.79%)患儿合并基础疾病:11例喉软化,牛奶过敏和先天性心脏病各5例,3例运动发育迟缓,漏斗胸和食道裂孔疝各2例,营养不良l例.结论小儿肺部感染并发GER的发病率明显较高,患儿年龄,肺部感染严重程度、慢性咽炎及镇静药物使用情况是影响其发生的危险因素,且患儿多存在基础疾病;肺部感染患儿临床伴有咳嗽、溢乳、呕吐、哭闹拒食、呛奶及喘鸣等表现时可考虑GER.

微文化传播对高校思想政治教育的挑战及应对策略

微文化的兴起必然引发高校思想政治教育变革,微文化传播过程具有圈层化、碎片化和草根化的特性,对高校思想政治教育的主体权威性、内容指导性和过程实效性提出了挑战。增强高校思想政治教育的时代感与吸引力,发挥微文化的思想政治教育功能,要在关注受众体验中“微化”思想政治教育的形式和内容,在着力依事论理中“活化”思想政治教育的理论阐释,在厚实校园微文化中“纯化”思想政治教育网络空间。

故事化:社会主义核心价值观传播的路径选择

故事化是党理论宣传的优良传统。以“微小故事”方式阐发社会主义核心价值观思想内涵,契合人们对事物的认识规律,又顺应网络文化思想传播范式。实现社会主义核心价值观故事化传播须把握好政治性原则、情感性原则和育人性原则,并在细化传播内容、强化理论诠释、活化传播方式三个向度着力。

高校推进党的创新理论进头脑的四重维度——习近平新时代中国特色社会主义思想在高校传播的路径

习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义中国化创新成果的继承和发展。基于激发内生动力、增强外力引导、优化宣传阐释和转变工作模式的路径视角,提出推进习近平新时代中国特色社会主义思想进头脑要着力把握好学习的自觉性、长效性、渗透性和实践性等四重维度,在学懂、弄通、做实上下功夫,为高校科学把握思想内涵、指导实践和推动新思想进头脑提供长效机制。

高校运用区块链技术推动思想政治教育创新研究

高校思想政治教育事关着培养什么人、怎样培养人和为谁培养人的根本问题,事关着国家的未来、民族的希望和党的命运。区块链技术的兴起深刻改变当前大学生的思维逻辑、心理特征、行为习惯和生活方式,同时也为高校思想政治教育拓宽育人渠道和途径。高校思想政治教育要守正创新,因势而谋、应势而动、顺势而为,以区块链技术推动工作创新。

“学习百讲”思政课教改模式推动新思想“三进”工作研究

思政课教改是推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”的关键举措,目的是要让理论教学活起来,因此必须要遵循学生发展规律,把握大学生思维和学习特征,构建“积分制+课程群”的“学习百讲”思政课教改模式,以“辅导员立德树人宣讲团”和“大学生理想信念宣讲团”为抓手,实现学有良材,教有良方,用有良台的目标。

深度学习视野下初中化学实验教学探究

随着新课程改革的逐步深入,教育部门越来越重视课堂教学的有效性和实用性,也逐渐形成了一个新的理念——深度学习,即理论教学与实验教学相结合的教学方法。这个新的教学方法与学习理念也逐渐成为教师教学的指导思想。在初中化学实验教学中,教师要以深度学习理念为基础,积极转变教学方式,激发学生对化学实验的兴趣,提高学生的动手能力。

轻中度牙周炎基础治疗时结合服用六味地黄丸的疗效观察

目的研究牙周炎基础治疗结合使用六味地黄丸辅助治疗的疗效。方法将114例慢性成人牙周炎轻中度的患者随机分为两组治疗组与对照组各57例。结果治疗组总有效率为91.228%,对照组为78.947%两组疗效差异显著。结论六味地黄丸在牙周炎治疗中可起到重要作用。

科学精神在高中化学教育中的渗透研究

高中化学教学应以学生和社会发展需求为基础，突出学科优势。文章从注重夯实基础、掌握化学基础知识，注重方法、培养科学探究能力，注重精神引导、培养良好的科学品质等方面研究科学精神在高中化学教育中的渗透。