福建交通广播简介

福建交通广播是福建省第一家专业的交通广播电台,它的专业化体现在服务对象的专业化上,即根据特定的目标受众--移动人群的需要设置节目,为移动人群提供其感兴趣的内容及必需的服务.

十年一“健”

当福建省广播影视集团舒展董事长饱蘸浓墨劲书"天行健"三个大字的一刹那,在我心中寻找已久的一个"理念"落地了:是啊,十年,作为一个频道的负责人,该如何为交通广播的这十年历史落笔呢?

空气占据空间实验改进

《空气占据空间吗》一课，教材建议引导学生利用半瓶水、2根吸管和1块橡皮泥做实验，让空气把瓶子里的水挤出来。学生虽然能把实验做成功，但思维发展却并不顺畅，使得他们对空气占据空间的认识有些牵强。稍加改进，就可以很好地解决学生思维不畅的问题。

改进实验材料,提升科学实验价值

实验是帮助学生从现象观察走向本质理解的有效途径,实验材料对教学效果的影响很大,如何选择尤为重要。教师可通过改进材料,提升实验实效,帮助学生突破学习难点,填充思维空白,让学生在实验中收获科学知识,提升科学素养。

声音的传播实验改进

材料 一个家用真空拔罐，一个音乐贺卡上的音乐发声器。 方法 1．接通音乐发声器，灯亮了，此时耳边不断传来动听的乐曲声（如图1所示）。

科学教材处理的三个切入点

小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,而科学课教材是落实这一目标的基础。面对同样的教材,同样的目标,不同的主体,怎样才能做到有效的课堂教学,为学生营造与教材对话的空间,教材处理显得很重要,其中研读教材是前提,把握原则是基础,找切入点是关键。

创新农村工作机制的有益尝试──访中共南平市委书记李川

地处闽北山区的南平市于１９９９年和２０００年分别选派了６２９位农业科技干部和６２４位年轻后备干部，到农村担任科技特派员和村党支部书记。这一项被称为“高位嫁接”的举措．在闽北山区产生了很大的反响。 日前．南平市委书记李川接受了本刊特约记者专访。

有“据”有“导”方可有效——浅谈小学生处理分析实验数据能力的培养策略

《小学科学课程标准》指出:科学学习要以探究为核心。科学实验是科学课的生命主旨,学生通过一系列的实验探究,得到实验数据,从而分析数据归纳出实验结论,获得科学知识,提高科学素养。但在实际教学中,存在实验与分析断层的现象。如何让学生在课堂上充分解决问题,分析,思考,提高学生处理分析科学实验数据的能力,从而提高课堂实效,是科学课堂迫在眉睫的问题。笔者认为应该从以下几方面去解决、去培养。(一)

福建省省长贺国强谈:把闽台经济合作推向新阶段

占据天时地利的福建，如何在近二十年对台经济来往的基础上，把海峡两岸经济合作推向新阶段？日前，福建省省长贺国强接受记者采访时说，进一步推进两岸经济协作，一是从促进两岸和平统一的高度，寻求两岸经贸政策的结合点；二是在国家生产力总体布局的背景下，加快全国五...