广西农村教师单向流动成因及管理策略探究

目前广西农村中小学教师呈现出单一地从农村学校流向城镇学校,从普通学校流向重点学校的趋势。造成单向流动的原因涉及经济、教师个人、学校、制度四个因素。要解决农村教师单向流动的问题,需要在经济层面要增加农村学校经费投入,在教师层面要提高农村教师待遇,在学校层面要完善评价机制、改善学校办学条件,在制度层面要建立合理的教师流动制度,改善教师激励补偿机制,改革教师管理制度。

融合XGBoost与SHAP的政务新媒体公共价值共识可解释性模型——以"今日头条"十大市级政务号为例

[目的/意义]为准确识别影响公共价值共识的重要因素及其作用方式,提升政务新媒体广泛凝聚共识的能力和水平,提出一种融合XGBoost与SHAP的政务新媒体公共价值可解释性模型.[方法/过程]以"今日头条"下500篇政务头条号文章及32 185条评论为研究对象.首先,识别文章的公共价值共识,并从内容、形式、情感3个维度提取文章特征变量,将预处理后的数据作为模型的输入.其次,构建基于XGBoost的政务新媒体公共价值共识预测模型,并与LR、SVM、LGBM等其他主流机器学习算法进行实验对比,找到综合最优模型.最后,引入SHAP解释框架,对各特征变量的重要性进行量化和归因.[结果/结论]结果发现,XGBoost模型在准确率、召回率、F1-score、AUC 4项性能指标上均优于对比模型,性能优异.此外,文章主题类型、公共价值类型、文章长度、内容形式、文章情感属性、标题情绪符数量是影响政务头条号文章共识的重要特征,它们对公共价值共识的影响方式、影响方向和影响力度各有差异.

不同就医情境下在线健康社区用户信息需求偏好研究——以寻医问药网“有问必答”社区为例

【目的/意义】在线健康社区可持续发展的关键在于知识共创。用户信息需求作为知识共创的起点,是开展在线健康社区知识共创机理研究的重要基础。【方法/过程】首先从就医渠道、就医状态、治疗现状3个维度刻画在线健康社区的用户就医情境,提出4类就医情境。其次运用python爬取寻医问药网“有问必答”社区2020年全年用户有效提问数据97169条,通过独立编码为其打上就医情境标签。最后融合Word2vec与LDA算法,提取不同就医情境下用户信息需求偏好。【结果/结论】研究发现,30.1%的用户不能准确描述就医情境。在准确表达就医情境的用户中,线上初诊是主要就医情境,主要关注症状与就诊;线下初诊+未治疗+线上复诊主要关注检查与原因;线下初诊+治疗过+线上复诊主要关注方法效果与后续;线上初诊+治疗过+线上复诊主要关注方法效果与后续。【创新/局限】本文依据疾病就诊与治疗的全过程提出4类就医情境,并揭示了不同就医情境下用户信息需求偏好差异,但仅对医患类在线健康社区进行了实证分析。

语言发育迟缓儿童的临床特征分析

目的分析语言发育迟缓儿童的临床特征和现状,为早期诊断和干预提供科学性建议。方法收集2019年6月—2020年4月河南省儿童医院儿童保健科以语言发育迟缓为主诉就诊的151例患儿,行Gesell发育诊断量表测试。分析1~岁组、2~岁组、3~4岁年龄组发育性语言延迟及全面发育迟缓的构成比,分别比较3个年龄组、3岁前后各能区DQ值差异。结果1)随年龄增长,以语言发育迟缓为主诉的儿童全面发育迟缓的比例逐渐增加,3个年龄组中全面发育迟缓儿童的占比分别为45.5%、61.2%、95.5%。2)随年龄增长,适应性行为、大运动、精细运动、语言、个人社交能区的DQ值均逐渐下降,差异有统计学意义(F=26.175、17.341、18.516、6.747、4.180,P<0.05)。各年龄组间两两比较,适应性行为、大运动、精细运动、语言能区从1~岁→2~岁→3~4岁呈顺序下降趋势,差异均有统计学意义(P<0.05),个人社交能区仅1岁~与3岁~组间差异有统计学意义(F=2.835,P=0.005)。3)3岁以上组儿童各能区DQ值显著低于3岁以下组,差异有统计学意义(F=5.521、4.710、4.933、2.919、2.670,P<0.01)。结论以语言发育迟缓为主诉就诊的儿童,随就诊年龄增大,非单纯语言问题所占比例逐渐增加,患儿更可能符合全面发育迟缓诊断。3岁前是儿童语言发育关键期,早期筛查、早期诊断及早期干预非常重要。