核心素养视域下情境教学法在高中语文群文阅读中的应用探究

随着新课标的逐步落实,高中语文教学越来越重视对学生核心素养的培养。群文阅读作为阅读教学的一种有效策略,可以助力这一目标的实现。本文先说明了核心素养视域下高中语文群文阅读教学的目标,接着阐述了情境教学法在高中语文群文阅读教学中的应用策略,最后通过群文阅读情境教学案例完整呈现了整个教学流程。

关于提升高三语文阅读教学效果的教学策略探究

社会发展迅速,给教育教学工作带来了全新的挑战,广大教育工作者要针对现阶段时代发展的特点,遵循青少年身心成长规律,及时做出改革创新,以顺应时代发展。高中阶段,阅读教学是语文学科非常重要的教学组成部分,高三学生即将面临高考考验,如何提升学生语文阅读学习的积极性,进而促进学生分数和学科核心素养的同步提高,是亟待语文教师完成的重点任务。高中语文教师需要根据学生的学习特点和年龄特点,选择合适的方法开展教学,达到提升语文阅读教学效果的目标。