同伴教育:高校图书馆服务新模式

同伴教育在健康教育领域、社交领域和课堂教学中应用广泛,是国内外普遍认可的教育手段。高校图书馆服务中的学习服务、写作服务、IT服务等可以利用同伴教育模式开展。同伴教育模式在改善图书馆人员知识结构的同时,也体现了以学生为中心的服务宗旨,促进了学生之间的知识共享,对提高大学生信息素养和改善大学生心理健康状况有积极影响。

粉丝社群对高校图书馆经典阅读推广的启示与思考

全媒体时代,以读者为核心,强调分享、互动的社会化阅读应运而生。高校图书馆可以利用自身优势,以网络社群为平台,构建粉丝阅读社群模式来推广经典阅读。利用学术明星的影响力和感召力,吸引热爱经典阅读的学生粉丝聚众;通过稳定的经典阅读模式持续提供社群价值输出,来引导社群成员的阅读行为。粉丝阅读社群的发展应实现图书馆、学校和院系的三方联合,明确社群目标是培养成员的经典阅读习惯,始终重视新粉丝的招募,提供愉悦的阅读体验,构建宽容的社群文化。

新中国图书馆学翻译事业的历史思考

新中国图书馆学翻译事业的发展历程表明,图书馆学要注重其在跨文化交际中的作用。国内图书馆需坚持自由的学术思想,培养自己的学科体系,不断提高研究人员的外文阅读能力,这样才能有效规避社会形态的不利影响,为教育与文化的发展提供有效的文献保障,真正实现国内图书馆与世界文化的交流。

高等学校知识共享的新模式——学术沙龙实践案例分析

知识共享是知识经济时代对知识公平的呼唤,而学术沙龙是实践知识共享的一种模式。实践表明,学术沙龙是解决隐性知识共享难题的有效途径,能平衡知识共享中的利他矛盾,促进信息公平和知识公平,有助于知识共享的常态化发展。高等院校作为知识传播和科研创新基地,应该推广学术沙龙,促进教师群体的知识更新和知识扩展,更好地为教育教学服务。

清华大学与圭尔夫大学图书馆共享空间比较研究

通过对清华大学图书馆信息共享空间和圭尔夫大学图书馆学习共享空间二者进行对比分析,认为前者的服务侧重于多媒体硬件设备和数字信息技术的提供,而后者则侧重于对学生的指导。文章以此分析为基础,提出图书馆共享空间发展的几点思路和建议。

谈奖励推荐计划与高校图书馆为教师读者服务

以奖励推荐计划(RRP)激励高校图书馆教师读者服务是以高质量服务为前提,以RRP为宣传策略的一种图书馆服务。针对当前高校图书馆教师读者服务不景气的现象,高校图书馆应加大服务宣传力度,使教师读者深入了解图书馆,为其提供个人服务,为教师读者节约时间,让教师读者更方便地利用馆藏信息资源。

圭尔夫大学图书馆学习共享空间的启示

论述构建学习共享空间的必要性,以加拿大圭尔夫大学图书馆为研究对象,对其构建学习共享空间的成功做法进行剖析,以期为我国大学构建学习共享空间提供借鉴。

美国农业信息化对河南省农业信息化的借鉴

农业现代化与信息化融合发展是现代农业的发展方向。以美国农业信息化为例分析国外农业信息化的先进经验,同时兼顾中国尤其是河南省农业信息化的实情,从立法、政策落实、基础设施建设和人才培养等方面推动农业信息化的发展。

从释义角度探讨高校图书馆的未来

介绍了原文作者基于新历史条件,从图书馆释义三要素出发对高校图书馆未来发展所作的思考。

顾实《图书馆指南》误读二三事

学界普遍认为《图书馆指南》的主要内容与日本图书馆协会编写的《図書館小識》的中译本《图书馆小识》相同,但顾实在书中并未言明其为译著,此举常为学界诟病,然而顾实为何不言明《图书馆指南》为译著这个问题却无人问津。通过分析相关资料发现,顾实确在《教育公报》曾公开声明《图书馆指南》为迻译新籍,但这一点却鲜为人知;该书加页的“文学丛书书目提要”的推广词中讲顾实编辑《图书馆指南》是为了介绍日本新学说等,则间接说明了该书为编译作品。同时对顾实与《图书馆小识》的翻译、《図書館小識》的版次与编者、顾实是否读过《图书馆小识》等几个误读,进行了阐明。

谈规范汉译姓的选择及著录

在CALIS中文联合目录数据库中,规范汉译姓的著录存在一定的混乱。引起混乱的原因主要在于一是没有弄清楚规范的原则,二是没有遵从约定俗成的译法。编目员在编目时,要以信息职业素养做编目;对文化名人的汉译姓有疑问必须求证第一顺序工具书;或尊重译者的选择。

契约神圣还是道德教化——《月亮宝石》与《清明上河图》之比较

《月亮宝石》和《清明上河图》分别表现了以西方宗教和中国儒家思想为基础的两种文化传达方式。《月亮宝石》中以神的名义而彰显的契约文化与《清明上河图》灾难说中所蕴含的道德教化有着异曲同工之妙。

从“赠书回馈”活动实践论高校图书馆教育职能的实现

高校图书馆图书捐赠的目的不应局限于丰富馆藏。实践证明,赠书回馈活动能彰显资源共享和低碳环保理念,提高学生的资源利用能力,培养学生积极的心理体验,对增强校友感情有一定的促进作用。赠书回馈是新时代条件下高校图书馆实现其教育职能的有效方式。

虚拟组织和高校图书馆合作实例研究

文章认为,虚拟组织的迅猛增加改变了科学研究的实践,这对高校图书馆是一种挑战。同时,虚拟组织也向图书馆员提供了参与新环境下信息挖掘和系统管理的机会。虚拟组织是图书馆改善和提高服务、尤其是开展有深度的学科服务的一种策略,是高校图书馆未来发展的一个方向。CAT-hub是虚拟组织和高校图书馆合作的一个例子,体现了虚拟组织在图书馆重新定位中的影响和意义。

论翻译的不忠实

严复的"信达雅"三字翻译标准被称为翻译界的"金科玉律"。但是,翻译界却存在这样一种奇怪的现象,不忠实于原著的翻译也有很多,且人们并没有拒绝这样的翻译的存在。这种现象的产生是有其客观必然性的,社会历史文化环境、源文风格等诸多客观因素对翻译活动都会产生一定的影响和制约作用。此外,更是由于翻译本身在一定程度上就是出于某种目的而对原文的操纵。

为学生营造舒适的学习共享空间——以美国印第安纳州普渡大学印第安纳波利斯分校图书馆为例

对印第安纳州普渡大学印第安纳波利斯分校(IUPUI)图书馆非计算机区和非图书馆区域的系统观察表明,图书馆在个人和小组学习区域选择中有重要作用,图书馆是学生首选的学习场所。研究表明,图书馆座位的设置、空间使用情况包括笔记本电脑的使用需求及性别偏好等都是图书馆设计应该考虑的重要问题。

俄罗斯图书馆学在中国的传播(1992-2016)

对1992-2016年中俄图书馆交流纪事、俄罗斯图书馆学译著与译文在中国的传播和国内俄罗斯图书馆学研究论文等数据进行统计分析发现,中俄图书馆访问交流较少,国内主要集中在国家图书馆和黑龙江省图书馆;刊发俄罗斯图书馆研究论文较少,仅为对美国同类研究的11%,且相关研究主要集中在少数学者及研究机构中;出版俄罗斯图书馆学译著7种,译文15篇,分别占总译作的5.6%和1.23%。这一时期俄罗斯图书馆学在中国的传播整体体现出三个阶段性:1992-2000年停滞阶段、2001-2006年重建阶段和2007-2016年回暖阶段。