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浅谈高中体育课堂心理气氛的优化
1
作者
姚瑞科
《新天地(开拓教育新天地)》
2011年第5期116-116,共1页
课堂心理气氛,是指授课过程中相对稳定的集体心理状态,它是在课堂教学过程中发展起来的,它含有人知交往,情感交流,行为影响,教师和学生的个性心理等因素,其中情感是师生交流的主要因素,在教学心理气氛中占主导地位,它体现了教...
课堂心理气氛,是指授课过程中相对稳定的集体心理状态,它是在课堂教学过程中发展起来的,它含有人知交往,情感交流,行为影响,教师和学生的个性心理等因素,其中情感是师生交流的主要因素,在教学心理气氛中占主导地位,它体现了教学过程中鲜明的心理特征,是评估心理气氛的主要指标。
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关键词
课堂心理气氛
高中体育
课堂教学过程
优化
情感交流
心理状态
相对稳定
授课过程
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职称材料
题名
浅谈高中体育课堂心理气氛的优化
1
作者
姚瑞科
机构
河北省大名县第三中学
出处
《新天地(开拓教育新天地)》
2011年第5期116-116,共1页
文摘
课堂心理气氛,是指授课过程中相对稳定的集体心理状态,它是在课堂教学过程中发展起来的,它含有人知交往,情感交流,行为影响,教师和学生的个性心理等因素,其中情感是师生交流的主要因素,在教学心理气氛中占主导地位,它体现了教学过程中鲜明的心理特征,是评估心理气氛的主要指标。
关键词
课堂心理气氛
高中体育
课堂教学过程
优化
情感交流
心理状态
相对稳定
授课过程
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈高中体育课堂心理气氛的优化
姚瑞科
《新天地(开拓教育新天地)》
2011
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