园林施工新工艺的管理与技术难点分析

我国的园林事业不断发展,在为我国环境做出贡献的同时,还拉动我国经济的发展。然而,在园林施工中还存在较大的问题。对园林施工新工艺进行研究和探讨是适应时代发展的需求。因此,本文将对园林施工新工艺的管理与技术中存在的难点进行分析和探讨,并针对园林施工新工艺的管理与技术中存在的难点提出了几点建议和看法,以供参考。

过程教育课例——“同底数幂的乘法”的教学及说明

在以"同底数幂的乘法"为载体的研修活动中发现,课堂教学普遍存在过程教育不到位的问题.研究者在重复式观课与反思基础上,对该课的教学进行重建与实践,本文主要呈现改进后的课例,希望对读者有所帮助.

寓过程教育于“代数式”的教学及其分析

一、背景介绍在以浙教版《数学》七年级上册第四章第2节＂代数式＂为载体的＂多人同课异构＂式的研修活动中发现,课堂教学普遍存在过程教学不到位的问题,特别是获得代数式概念的认知过程短暂和获得代数式概念及列代数式之后的反思过程缺失.鉴于此,笔者在重复式观课与反思基础上,按过程教育思想对该课的教学进行重建.

寓过程教育于课堂教学中——“代数式”的教学实录及其分析

数学教学实践中发现,课堂教学普遍存在概念教学不符合基本规范的问题.鉴于此,笔者在重复观摩与反思基础上,根据过程教育思想,对'代数式'一课的教学进行重建与设计,供读者参考、研究.一、教学实录环节1经历回顾并提出问题的过程——明确研究问题师:我们知道。