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论英语小班化教学
1
作者
姚祯薇
《师资建设(双月刊)》
2014年第4期53-55,共3页
随着现代社会的发展和教育观念的转变,传统的教育形式发生了深刻的变化,“小班化教育”由此而孕育诞生了。我校自1998年开始开设英语课程发展至今,学科特色凸显,学科优势明显。为了进一步加快英语学科发展,结合《国家中长期教育改...
随着现代社会的发展和教育观念的转变,传统的教育形式发生了深刻的变化,“小班化教育”由此而孕育诞生了。我校自1998年开始开设英语课程发展至今,学科特色凸显,学科优势明显。为了进一步加快英语学科发展,结合《国家中长期教育改革和发展纲要》的颁布实施,我校抓住契机——率先在全市实行英语课小班化教学(即在英语课把一个班级分为两个小班在不同地点不同老师上课),我作为一线的英语教师,结合自己的教学实践,谈一谈英语小班化教学的策略。
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关键词
小班化教学
英语学科
“小班化教育”
1998年
教育观念
现代社会
教育形式
课程发展
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职称材料
题名
论英语小班化教学
1
作者
姚祯薇
机构
重庆市南坪实验小学校
出处
《师资建设(双月刊)》
2014年第4期53-55,共3页
文摘
随着现代社会的发展和教育观念的转变,传统的教育形式发生了深刻的变化,“小班化教育”由此而孕育诞生了。我校自1998年开始开设英语课程发展至今,学科特色凸显,学科优势明显。为了进一步加快英语学科发展,结合《国家中长期教育改革和发展纲要》的颁布实施,我校抓住契机——率先在全市实行英语课小班化教学(即在英语课把一个班级分为两个小班在不同地点不同老师上课),我作为一线的英语教师,结合自己的教学实践,谈一谈英语小班化教学的策略。
关键词
小班化教学
英语学科
“小班化教育”
1998年
教育观念
现代社会
教育形式
课程发展
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
论英语小班化教学
姚祯薇
《师资建设(双月刊)》
2014
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