多给学生自由、快乐学习英语的空间

现阶段,如何让学生以更加自由、快乐的方式学习英语,一直是各位教师、家长乃至整个社会关注的热点话题。英语,作为一门国际通用语言,不仅承载着交流沟通的桥梁作用,更是开启世界文化之门的钥匙。然而,传统的教学模式往往侧重于语法规则的灌输和词汇量的积累,忽略了语言学习的本质—交流与实践,以及学习过程中应有的乐趣与自由。怎样让学生在学英语这件事上既能放飞自我,又能乐在其中呢?如果英语学习不再是枯燥乏味的语法题练习和单词背诵,而是变成了一场场精彩纷呈的冒险,每次开口都是一次全新的探索,这样的学习体验是不是听起来就让人心动不已呢?

关于初中英语在“双减”政策下的课后作业设计

在义务教育阶段实施“双减”政策,并改善初中英语课后作业设计与布置方式,对于提高中学生学习效率以及教师工作质量、学校升学率有着极其重要的意义。在此基础上实现减轻学生课业负担,为学生的全面发展奠定基础。本文主要分析在设计初中英语作业时贯彻落实“双减”政策。