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题名浅谈翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用
被引量:11
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作者
姚秉含
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机构
临沂杏园小学
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出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第6期88-88,共1页
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文摘
现如今,翻转课堂这种适应新课改要求的教学模式在小学阶段的语文阅读教学中广泛应用,在一定程度上创新了传统的阅读教学方法,极大地优化了教学质量,激发了小学生对阅读学习的热情。本文对新型教学模式做了基本介绍,探究了这一模式在课堂阅读中的具体应用。
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关键词
翻转课堂
小学语文
语文阅读
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名选择 掌握 探索
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作者
姚秉含
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机构
临沂杏园小学
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出处
《小学科学》
2017年第9期123-123,共1页
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文摘
在小学语文教学中将古代经典诵读应用到教学中,不仅能够提升学生的文化素养,还能够使学生深深地感受到我国的传统文化魅力,有助于提升小学生的语文学习情操,对健全小学生的人格具有重要的影响。在进行古代经典诵读教学中应该注重对教学方法的选择,要将古代经典诵读教学充分重视起来。小学语文中的古代经典诵读教学是弘扬传统文化的最直接途径,对学生的发展具有明显的重要作用。
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关键词
小学语文教学
古代经典
诵读教学
小学生
经典诵读
文化素养
文化魅力
语文学习
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文识字类微课资源的设计与应用初探
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作者
姚秉含
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机构
临沂杏园小学
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出处
《好家长》
2018年第34期123-123,共1页
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文摘
识字教学是小学语文的重要组成部分,积极利用现代化教育手段,发挥微课资源的作用,有助于提升识字教学效果。本文将对小学语文识字类微课资源的设计与应用进行探索,主要提出有针对性的录制微课内容、注重微课设计的趣味性、结合实际开展微课教学等策略。
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关键词
小学语文教学
识字类微课资源
设计与应用
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G623.2
[文化科学—教育学]
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