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如何营造有利于幼儿心理健康成长的教育环境
1
作者
姚粉琴
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第6期88-88,共1页
社会的急剧变化,家庭结构与养育方式的改变,增加了儿童成长过程中的紧张因素,致使儿童的心理问题较以前明显增多。维护与增进幼儿的心理健康,已成为幼儿教师、家长,以及全社会日益关注的问题。加强幼儿心理健康教育,最切实可行的...
社会的急剧变化,家庭结构与养育方式的改变,增加了儿童成长过程中的紧张因素,致使儿童的心理问题较以前明显增多。维护与增进幼儿的心理健康,已成为幼儿教师、家长,以及全社会日益关注的问题。加强幼儿心理健康教育,最切实可行的办法是为幼儿创设一个良好的教育心理环境。
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关键词
幼儿心理健康教育
幼儿教师
教育环境
教育心理环境
养育方式
家庭结构
成长过程
心理问题
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职称材料
回归游戏本真挖掘低结构游戏内涵——幼儿园低结构材料开发与利用实践研究
2
作者
姚粉琴
《成长》
2021年第4期190-190,共1页
幼儿园阶段的教育应该着重发展儿童的主动活动,创造环境、材料互动的情境教学,从而使儿童获得学习和发展,能够最大程度的支持和满足儿童在幼儿阶段的发展学习需要,通过儿童自己亲身体验、实际操作从而直接得到经验与知识实践。低结构材...
幼儿园阶段的教育应该着重发展儿童的主动活动,创造环境、材料互动的情境教学,从而使儿童获得学习和发展,能够最大程度的支持和满足儿童在幼儿阶段的发展学习需要,通过儿童自己亲身体验、实际操作从而直接得到经验与知识实践。低结构材料的运用教学可以引发儿童自主思考,培养儿童学习和探究的主动性。儿童户外自主游戏的主要特征是通过自然空间,保障自主选择,儿童自主展开,保持自发交流的过程。所以,儿童户外自主游戏的发展是建立在低结构材料的极大推动下的,其本身对儿童发展方面有着传统室内游戏不能相比的价值和作用。
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关键词
低结构材料
游戏内涵
实践研究
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职称材料
阳光体育运动中异龄幼儿互动的研究
3
作者
姚粉琴
《成长》
2019年第9期140-140,142,共2页
《幼儿园教育指导纲要》明确提出,“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标……”。在幼儿园教学实践中,教师应该充分结合幼儿的认知特点以及身体素养,科学开展阳光体育运动,全面激发幼儿的体育活动兴趣,切实提升幼儿的体育...
《幼儿园教育指导纲要》明确提出,“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标……”。在幼儿园教学实践中,教师应该充分结合幼儿的认知特点以及身体素养,科学开展阳光体育运动,全面激发幼儿的体育活动兴趣,切实提升幼儿的体育素养。在阳光体育运动的开展过程中,异龄幼儿的深入互动,不仅能够整体激发幼儿的体育活动兴趣,还能够全面提升幼儿的身心素养。因此,幼儿园应该深入全面的开展异龄幼儿互动。
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关键词
阳光体育运动
异龄幼儿
幼儿互动
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职称材料
题名
如何营造有利于幼儿心理健康成长的教育环境
1
作者
姚粉琴
机构
江苏省泰州市师范高等专科学校附属幼儿园
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第6期88-88,共1页
文摘
社会的急剧变化,家庭结构与养育方式的改变,增加了儿童成长过程中的紧张因素,致使儿童的心理问题较以前明显增多。维护与增进幼儿的心理健康,已成为幼儿教师、家长,以及全社会日益关注的问题。加强幼儿心理健康教育,最切实可行的办法是为幼儿创设一个良好的教育心理环境。
关键词
幼儿心理健康教育
幼儿教师
教育环境
教育心理环境
养育方式
家庭结构
成长过程
心理问题
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G615 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
回归游戏本真挖掘低结构游戏内涵——幼儿园低结构材料开发与利用实践研究
2
作者
姚粉琴
机构
泰州学院第一附属幼儿园
出处
《成长》
2021年第4期190-190,共1页
文摘
幼儿园阶段的教育应该着重发展儿童的主动活动,创造环境、材料互动的情境教学,从而使儿童获得学习和发展,能够最大程度的支持和满足儿童在幼儿阶段的发展学习需要,通过儿童自己亲身体验、实际操作从而直接得到经验与知识实践。低结构材料的运用教学可以引发儿童自主思考,培养儿童学习和探究的主动性。儿童户外自主游戏的主要特征是通过自然空间,保障自主选择,儿童自主展开,保持自发交流的过程。所以,儿童户外自主游戏的发展是建立在低结构材料的极大推动下的,其本身对儿童发展方面有着传统室内游戏不能相比的价值和作用。
关键词
低结构材料
游戏内涵
实践研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
阳光体育运动中异龄幼儿互动的研究
3
作者
姚粉琴
机构
泰州学院第一附属幼儿园
出处
《成长》
2019年第9期140-140,142,共2页
文摘
《幼儿园教育指导纲要》明确提出,“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标……”。在幼儿园教学实践中,教师应该充分结合幼儿的认知特点以及身体素养,科学开展阳光体育运动,全面激发幼儿的体育活动兴趣,切实提升幼儿的体育素养。在阳光体育运动的开展过程中,异龄幼儿的深入互动,不仅能够整体激发幼儿的体育活动兴趣,还能够全面提升幼儿的身心素养。因此,幼儿园应该深入全面的开展异龄幼儿互动。
关键词
阳光体育运动
异龄幼儿
幼儿互动
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何营造有利于幼儿心理健康成长的教育环境
姚粉琴
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009
0
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职称材料
2
回归游戏本真挖掘低结构游戏内涵——幼儿园低结构材料开发与利用实践研究
姚粉琴
《成长》
2021
0
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职称材料
3
阳光体育运动中异龄幼儿互动的研究
姚粉琴
《成长》
2019
0
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职称材料
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