论判例指导制度

判例制度在中国古已有之,在中国现阶段实行判例指导制度就是选择以往的典型案例作为判例,为法官审理案件提供借鉴和指导,在适用法律和裁量幅度上,可参照相关判例进行。判例的来源主要是最高人民法院公布的典型案例,并可给予省级人民法院有限的判例发布权。实行判例指导制度的途径是明确肯定其法律效力,完善判例形式和公布程序,制定适用规则、增加判例数量、规范种类、建构判例体系。它有助于法官正确适用法律、提高裁判质量和效率、培养精英型法官和实现司法公正。

论人权与法治的关系

法治的根本价值和目标只能是保护人权,如果法治离开了保护人权的目标,就不是真正的法治,并且,法治的性质和特点决定了它是人权的根本保障。促进我国社会主义人权,要求进一步提高我国的法治水平。

论人权与法治的关系

法治的根本价值和目标只能是保护人权,如果法治离开了保护人权的目标,就不是真正的法治,并且,法治的性质和特点决定了它是人权的根本保障。促进我国社会主义人权,要求进一步提高我国的法治水平。

公共权力监督的制度构建

公共权力的运用如果违背权力设置的价值目标,必然产生腐败。对公共权力的监督与制约是现代社会遏制腐败的治本之策。我国虽然建立了较为齐全的权力监督体系,但随着社会的转型,这种传统的权力监督体系已不适应现代社会的发展。这就必然要求针对我国目前公共权力运行的实际情况,构建一套适合社会主义国家政治权力运行的权力监督制度。

宗教对法律的启示

法律和宗教一样,是一种意识形态,一种社会规范。宗教对法律的启示表现为三个方面:一是宗教既有现实的一面,又有虚拟的一面,正因为宗教有虚拟的成份,才构成了信仰的基础;法律也应该包含虚拟的成份,不能只停留在现实层面的说教上。二是宗教非常强调程序形式和程序活动,正因为宗教对程序的推崇,才树立了宗教的权威;法律也应该强调程序形式和程序活动,通过强调法律程序来建立法律权威。三是宗教强调一种精神,正因为宗教对精神的景仰,才使得宗教拥有广泛的社会基础;法律也应该倡导一种精神,唯其如此,共同的法律价值观才能建立,法治才会拥有广泛的民众基础。

合并升级的高职院校院系管理模式探讨

高职院校院系管理模式是集权制抑或是分权制,是目前高职院校面临的选择。集权制与分权制各有优劣,高职院校可依不同发展阶段进行合理的选择,才能达到整体发展战略的实现和高效率化原则的贯彻。

论行政权的内涵演进

行政的核心或实质是行政权,行政权的内涵随着社会的进步不断的更新演进。它经历了"警察国"时代的消极行政权时期,垄断资本主义的积极行政权时期和当代的泛化行政权时期。我国的行政权建设应以服务行政与协商行政为未来目标。

构建岳阳和谐社会与岳阳职业技术教育发展研究

本文立足岳阳这一特定区域,对岳阳的工业、农业、旅游、文化、城建等进行了全方位、深层次的调查研究,以岳阳的职业教育,尤其是高等职业教育为切入点,努力探讨职业技术教育在构建和谐社会发展中的作用、地位及发展对策,力求职业技术能转化为现实生产力,为岳阳的持续、快速、健康、和谐发展提供智力支持和理论指导,并通过剖析构建岳阳和谐社会与岳阳职业技术教育发展的关系,实现职业技术教育与岳阳和谐社会的和谐发展,做到既注意职业教育对构建和谐社会的能动发展,又注意和谐社会对职业教育的反哺功能,双双促进,互相提高,和谐统一。

法律至上与政治文明

法律至上观的形成,政治文明社会里法律至上的基本要素和原则,政治文明社会形成为法律至上社会。