数字时代高校图书馆学科服务的新模式

随着信息技术的飞跃,一个全新的数字生态环境正在形成。在这样的环境下,高校图书馆不再仅仅是静态藏书的保管者,而是转变为动态信息服务的提供者,旨在满足用户多元化、个性化的需求。现探讨高校学科服务的构成要素,并基于对数字环境下高校图书馆学科服务发展目标的理解,总结一系列学科服务模式的创新路径,旨在全面提升高校图书馆学科服务的质量与效率,推动服务模式从传统向智能化、个性化方向转变。

三网融合背景下报纸版权保护问题探究——以《重庆日报》为例

著作权的法律制度与科学技术的进步密切相关。当前,三网融合丰富了作品的传播路径,但也带来了新的著作权侵权问题。对于报纸版权的保护,将有助于推动报纸行业的良性竞争与可持续发展。本文则试图对报纸版权保护所涉及的问题进行分析,进而为三网融合背景下报纸版权保护法律体系创新提供相应参考。

高校图书馆旅游式新生入馆教育模式之可行性探索——以武汉科技大学图书馆为例

为了帮助新生在大学期间利用好图书馆资源,各高校每年迎新季通常会举办各类新生入馆教育活动。传统的新生入馆教育活动一般是由馆员采取集中授课的方式,形式单一,讲授内容也较固定,难以激发新生对图书馆的兴趣。为此,武汉科技大学图书馆引入旅游系统模型理论,期望能运用于新生入馆教育中,形成全新入馆教育模式。本文则对旅游式新生入馆教育模式前的相关背景进行调研,并对此模式可行性进行研究。

大数据环境下高校图书馆学科服务发展策略

高校图书馆学科服务是一项个性化的服务,其发挥着信息传播和知识传授的重要作用。目前,高校图书馆的学科服务就是学科馆员为学科的用户提供更多的学科知识资源和其他个性化服务,其不仅丰富了学生的知识内容,满足了学生的学科需求,还使学生通过大数据平台所提供的信息资源共享的优势,大大提升了自身的科研水平和积累了更多专业化知识。基于此,本文从介绍学科服务的概述为出发点,对大数据背景下高校图书馆学科服务的发展提出了几条策略,从而为学科用户提供了更加优质的服务。

浅析新时代本科教育与高校图书馆的工作

本科教育是国家文化发展的重中之重。教育部对本科教育提出坚持“以本为本”,推进“四个回归”,这给高校图书馆提出了新的要求。本文浅析了在新时代下对本科教育的要求,提出高校图书馆的工作需求应紧跟本科教育的培养目标,积极开展以助力本科教育为目标的相关工作。