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文本——阅读的逻辑起点
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作者 姚继淑 《四川教育》 2007年第11期31-32,共2页
案例:《索溪峪的“野”》 师:孩子们,同样的风景对于不同的人,会有不同的感受。请大家自读课文,走进索溪峪,走进大自然的怀抱。
关键词 《索溪峪的“野”》 逻辑 阅读 文本 自读课文 大自然 孩子
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