实验设备智慧管理方法的探究

高校电学基础教学实验室配置大量电学仪器设备,由于实验课时饱满,缺乏时间进行大规模测试维护,导致故障实验设备的存在,从而影响实验效果。利用实验设备的程控和通信功能,结合互联网技术和自动控制技术,提出一种智慧实验设备管理方法。根据功能属性对实验设备进行分类配对,配对仪器设备通过自检和互检,及时发现问题设备,保证实验教学的顺利进行。经过测试应用,可以在较短时间内完成实验设备测试维护,大幅提高管理效率,具有良好的可行性和实用性。

电类技术基础课程改革的探索与实践

本文介绍了电路与电子技术基础课程体系、教学内容以及教学方法的改革尝试。通过爱迪生创新实验班的试点,在课程教学理念的建立,课程体系的整合取舍,教学内容教学方法的编排调整等方面进行了探索,获得了一些有益的经验。

精心规划,耐心启发,全力培养——电路原理实验课程教学内容和方法的改革与实践

根据作者长期从事技术基础课实验教学的经验，提出只有在“强化基本训练、精心规划实验项目、展开研讨式教学”的前提下，分层次开设实验项目，引导学生先进行基础实验，再进行综合实验，最后进行自主实验，层层递进；验证实验、仿真实验和设计实验多管齐下，相辅相成，充分调动学生学习的积极性，才能达到更好地培养学生自主创新能力的目的。

模块化开放式电路综合实验(1)——开发与实践综述

依托"国家级人才培养模式创新实验区"建设项目,为进一步提高学生的动手能力和自主探究精神,开发并实施了"系统关联性、模块化、开放式综合实验",实验内容与一定的应用背景相关,体现了相关课程知识体系之间的系统关联性,并通过波形、声音、光、运动等可视化效果使实验趣味化。其模块化的结构便于自主、开放地设计解决方案。该文以及后续几篇文章分别介绍了这种新理念指导下的综合实验的开发背景、配套器材与设备研制、实验内容安排以及实施情况。

研究性开放式实践教学的思考——电工电子基础实验创新教学初探

开设研究性开放式实验教学是培养学生创新精神、提高学生动手能力的有效途径。该文通过电工电子基础实验课程-电路原理实验教学改革,阐述在技术基础类实验课程的教学过程中,需要倍加注重实践内容和体系建设,精心组织教学内容、合理配置教学资源、采用多样化的教学方法和手段、建设高水平的实验队伍,多管齐下,这样才能确保研究性开放式实验教学达到良好的预期效果。

基于有限元分析计算设计灵敏度和网格更新的三维形状优化算法

该文提出一种用于含涡流电磁装备三维形状优化设计的新算法。在三维涡流场有限元分析的基础上,推导了复数形式的设计灵敏度和伴随向量计算公式。根据刚体弹性形变原理及其有限元分析,提出了形状优化计算过程中三维有限元网格更新的新方法,该方法适用于各种形状优化系统,足以获得良好的网格质量和光滑的设计表面。该算法将性能分析、最速下降法与灵敏度计算以及网格更新有效结合,构成集成化设计系统,并成功地用于电磁屏蔽钢板和变压器油箱屏蔽的最优形状设计。

模块化开放式电路综合实验(2)——语音系统功能电路设计

模块化开放式电路综合实验是为进一步提高学生的动手能力和自主探究精神而开发的系列基于应用系统的实验。语音信号处理系统以声音为目标,以功能电路设计为核心,将电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、单片机、虚拟仪器等课程的实验内容有机地结合在一起。该系统模块化的结构方式,既便于学生自主、开放地设计解决方案,也使像电路原理实验这样的底层基础实验,能够在未学习后续课程之前即可依托系统功能来进行。基于该系统,提出5个建议把模块由浅入深地实施。

用短路试验结果判定变压器线圈的股间短路

本文首先建立了变压器的短路试验以及线圈股间短路的电磁场数值分析模型 ,对变压器线圈存在不同类型股间短路时的电磁场进行计算 ,由分析结果得到如下结论

电工电子实验中心管理模式的探索和实践——以效益极大化的原则实现科学管理

创新人才培养对实践环节提出了更高的要求，作为电类技术基础实验教学中心，学生受益面广，教学任务量大，如何合理地运用有限的人力和物力资源，高效地运转实验中心，是亟待解决的难题之一。文章总结并探讨新形势下浙江大学电工电子教学实验中心的管理和建设。

电力变压器绕组股间短路的试验判定法

应用场路耦合有限元分析法建立了变压器空载试验和短路试验数值分析模型。对绕组存在股间短路时的电磁场进行了计算。给出了判定股间短路的计算机仿真结果。

电类基础实验课程关联化教学模式的探索

本文通过剖析电类基础实验课程教学现状与问题,揭示工程教育背景下人才培养的核心问题,以及电类技术基础系列实验课程改革的基本思路和关键原则,从课程体系、实验内容和方法以及教学支撑等方面阐述关联化教学模式的内涵,并详细介绍了我校电路、电子技术系列实验课程的整合与教学实践。

等效时谐耦合场分析水轮发电机负序运行能力

为研究水轮发电机的稳态负序运行能力,根据电磁场和传热学的相关理论,在考虑阻尼绕组气隙的基础上建立水轮发电机电磁场和温度场相耦合的二维有限元模型;用相对运动等效的方法处理转子的旋转问题,建立等效时谐场分析负序电流在转子中产生的涡流,得到发电机在负序稳态运行时阻尼绕组的涡流损耗分布;并将损耗结果耦合到温度场中最终得到精确的阻尼绕组温度分布。以一台容量为250 MW的水轮发电机为例,验证所提方法的正确性,经计算表明该电机具有9%稳态负序运行能力。

能力培养为导向的电类基础课程教学模式

本文针对目前高校电气信息类课程体系存在的问题,探讨了系列课程关联化建设的必要性,提出了以能力培养为导向的电类基础课程教学新模式:整合和优化课程结构以及课程内容,改革教学方法,以系统性、方法性和实践性原则构建的电类技术基础课程新体系有利于创造性学习的实施,满足创新人才培养的需求。

高压套管尾部电场计算及其结构优化CAD

首先研究了求解区域内含三种介质时使用模拟电荷求解电场的方法，采取对部分参数进行优化代替对模拟电荷大小和位置的优化，从而使计算量大为减少。根据此原理计算了ＢＲＬ－１００／４００型电容式变压器套管，分析了套管存在的问题，对电容芯子纸面、下瓷套内外表面、均压球面的形状进行优化，得到较为理想的结构，均压球上最大场强、不均匀度、纸面及下瓷套表面切向场强最大值均有较大幅度下降。

表面阻抗法在三维涡流问题中的应用

分析推导了三维涡流场中低透入深度导体表面的三维表面阻抗条件。经过适当的处理，并与Ａ，φ－Ａ法结合形成修正的表面阻抗法，通过对ＴＥＡＭ－ＷＯＲＫＳＨＯＰ问题２１的计算证实：表面阻抗条件的修正是合理的，且以较小的计算量可以得到较好的计算结果。

电路原理模块化综合实验的探索

为进一步提高学生的动手能力和自主探究精神,我校电路原理实验教学组开发并实施了模块化综合实验项目,此项目具有一定的应用背景,体现了系统关联性。其模块化的结构便于自主、开放地设计解决方案。本文介绍了其中三个教学案例的内容、实施方法以及所产生的效果。

模块化开放式电路综合实验(4)——非接触电能传输系统

自主研制的非接触电能传输系统是模块化开放式综合实验系列中的一个系统,系统具备开放性、补充性和兼容性。对开发背景、实验平台配置、实验内容安排诸方面加以总结。该系统模块化的结构便于自主、开放地设计解决方案,为进一步提高学生的动手能力和自主探究精神起到了良好的作用。

跨课程可持续性实验项目的开发与实践

跨课程可持续性实验项目以系统功能为目标,可以强化单元电路的原理分析、实验技术、电路设计与测试以及数据分析与处理。该项目的功能模块性能获得循序渐进地深化,并能在后续课程中拓展和改善。跨课程实验项目对于提升学生兴趣、激发学习热情、提高综合实践能力有良好的推进作用。

模块化开放式电路综合实验(3)——有源器件应用系统

基于运算放大器构成有源器件,并进一步组成简单的应用系统,如基于混沌掩盖的保密通信系统等。通过对此系统部分或完整功能的设计,以达到对集成运放相关基本实验、有源电阻器件、有源电感器件、指定特性非线性电阻反演、特性曲线测量等基本理论和测量环节的训练。该系统由各部分功能电路组合而成,单独进行功能电路级实验简单易于实现,而每个模块电路性能的好坏将直接影响系统功能的实现。系统功能目标驱动的综合实验,对于调动学生积极性、主动探索以及有效地考核实验效果均起到很好的作用。

基于应用对象的模块化开放式综合实验及其平台建设

为进一步提高学生的动手能力和自主探究精神,开发并实施了"系统关联性、模块化、开放式综合实验",实验内容与一定的应用背景相关,体现了相关课程知识体系之间的系统关联性,并通过波形、声音、光、运动等可视化效果使实验趣味化。其模块化的结构便于自主、开放地设计解决方案。