基于Instagram进行对外汉语教学的分析探究

随着中国与世界各国在教育、人文和经贸等领域合作的不断扩大,各国人民学习汉语的需求呈现前所未有的高涨。以Instagram上的教学账号为研究对象展开分析,以期透过此新现象,看到对外汉语教学迎来了哪些新角色和新变化,对国际中文教育产生哪些新启发。

作为媒介的来华留学生:使用社交媒体讲述中国故事的积极性研究

社交媒体的技术可供性使得来华留学生可以突破时间、空间的局限,对自己在中国的生活做即时的、连续的、细节的、不受约束的呈现。讲述中国故事,作为一个来自国家层面的宏大叙事名词,在来华留学生这一特定群体使用社交媒体的过程中,呈现出没有把关人,不需要传声筒与扩音器.