在信息技术教学中转化学困生的尝试

教师在教学的同时不免会发现每个学生因为心理素质、环境影响、家庭因素以及个人的主观努力等方面的差异，造成了有的学生学习得快，有的学习得慢的现象。那么在信息技术教学中到底该如何转化后进生，帮助他们走出困境，甩开“学困生”的帽子呢？我在教学实践中总结了以下五点：

情注山区

春华秋实，春去秋来，伴随着2008年秋季的到来，银川市西夏区支教队西吉县马建乡支教点的支教工作迎来了第十个年头。离别了年幼的儿子和体弱多病的婆公，我怀着激动的心情踏上了南部山区的支教之行。汽车前进在弯弯曲曲盘旋而上的山路上，望着郁郁葱葱，连绵起伏的群山，我心绪难平。车窗外淅淅沥沥的小雨好像也在诉说着支教的艰辛。山谷中雨雾迷蒙，山岚飘荡；