期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
如何培养初中生地理核心素养——以“人口与人种”的教学为例
1
作者
姚茫
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第6期108-109,共2页
初中地理教学的重要目标之一是培养学生的地理核心素养.因此必须熟悉地理核心素养的内涵,寻找落实培养地理核心素养的有效途径.本文将以“人口与人种”的第一课时为例,探索如何培养初中生地理核心素养。
关键词
初中地理
核心素养
培养途径
人口与人种
下载PDF
职称材料
题名
如何培养初中生地理核心素养——以“人口与人种”的教学为例
1
作者
姚茫
机构
沙市第二中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第6期108-109,共2页
文摘
初中地理教学的重要目标之一是培养学生的地理核心素养.因此必须熟悉地理核心素养的内涵,寻找落实培养地理核心素养的有效途径.本文将以“人口与人种”的第一课时为例,探索如何培养初中生地理核心素养。
关键词
初中地理
核心素养
培养途径
人口与人种
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何培养初中生地理核心素养——以“人口与人种”的教学为例
姚茫
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部