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如何培养初中生地理核心素养——以“人口与人种”的教学为例
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作者 姚茫 《课堂内外(教师版)(中等教育)》 2019年第6期108-109,共2页
初中地理教学的重要目标之一是培养学生的地理核心素养.因此必须熟悉地理核心素养的内涵,寻找落实培养地理核心素养的有效途径.本文将以“人口与人种”的第一课时为例,探索如何培养初中生地理核心素养。
关键词 初中地理 核心素养 培养途径 人口与人种
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