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例谈历史阶段特征在二轮复习中的运用——以2020年全国卷Ⅰ为例
1
作者
姚虞炜
《教学考试》
2021年第8期33-35,共3页
历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处。现行教材以专题史为体例进行编写,导致历史的整体性被割裂,二轮复习中对阶段特征的复习正是弥补一轮复习不足的重要方式,做好阶段特征的复习,有利于学生整体地把握...
历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处。现行教材以专题史为体例进行编写,导致历史的整体性被割裂,二轮复习中对阶段特征的复习正是弥补一轮复习不足的重要方式,做好阶段特征的复习,有利于学生整体地把握历史事物,更好地理解教材。高考是对综合能力的考查,学生的综合能力和历史素养可以通过对阶段特征的考查充分体现出来。
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关键词
历史阶段特征
二轮复习
现行教材
一轮复习
历史素养
理解教材
专题史
全国卷Ⅰ
原文传递
题名
例谈历史阶段特征在二轮复习中的运用——以2020年全国卷Ⅰ为例
1
作者
姚虞炜
机构
江西省赣州市文清外国语学校
出处
《教学考试》
2021年第8期33-35,共3页
文摘
历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处。现行教材以专题史为体例进行编写,导致历史的整体性被割裂,二轮复习中对阶段特征的复习正是弥补一轮复习不足的重要方式,做好阶段特征的复习,有利于学生整体地把握历史事物,更好地理解教材。高考是对综合能力的考查,学生的综合能力和历史素养可以通过对阶段特征的考查充分体现出来。
关键词
历史阶段特征
二轮复习
现行教材
一轮复习
历史素养
理解教材
专题史
全国卷Ⅰ
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
例谈历史阶段特征在二轮复习中的运用——以2020年全国卷Ⅰ为例
姚虞炜
《教学考试》
2021
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