浅析壮族音乐在广西高校视唱练耳课堂中的实践与意义

随着音乐教育事业的迅速发展,高校日益注重学生的音乐基础课程,视唱练耳作为音乐的一门基本必修课,其重要性无可厚非。然而据调查研究发现各高校的视唱练耳教学的唱听多为一些西方的大小调式谱例,相比之下民族曲调的谱例占的比重较少,从学生需多元化吸收音乐素材或弘扬民族音乐文化来讲,无疑都是一大弊端。所以,探讨如何加强本土民族音乐在视唱练耳中的教学,是视唱练耳教学改革的重要组成部分。为此笔者成立专门科研小组,以壮族音乐引入广西高校视唱练耳课堂为研究的切入点进行探索,希望经过不懈努力以及大量实践,为视唱练耳教学融入更多的民族音乐元素提供经验。

浅析文艺复兴与巴洛克音乐在儿童性格培养与智力开发中的应用

近年来,儿童音乐教育形式丰富多彩,总体呈多元化蓬勃发展趋势。2014年,笔者带领课题组成员开始探索音乐教育的新形式,即发掘将西方文艺复兴和巴洛克音乐应用于儿童教育,尤其是在性格培养和智力开发方面的手段。近一年半以来,课题组通过大量的实践和研究,证实了这个时期的音乐对于儿童教育是有益、可行的,且具有独到的优势。在此基础上,课题组初步设计了一整套结合文艺复兴和巴洛克音乐特点和儿童欣赏习惯的课程体系。对有意向进一步从事音乐学习的儿童而言,使用这套方法进行早期训练对奠定音乐基础,发展音乐感觉将起到一定程度的帮助作用。

浅谈新疆木卡姆艺术及其保护与传承

十二木卡姆是新疆的古典音乐、我国的非物质文化遗产,也是维吾尔族人民的灵魂、流淌的血液。因其体系庞大又是口传心授加上外来文化的碰撞和现今人们对民族传统文化的淡漠,木卡姆艺术已经陷入传承危机之中。本文浅述了新疆木卡姆艺术的形成发展,以及其濒临灭绝的原因,从而提出了几点保护与传承新疆木卡姆艺术的建议,希望能借此让广大青年朋友意识到保护我国传统文化的重要性。

音乐表演为何要进行学术研究——解读《音乐表演艺术论》一书

当今国内音乐表演学科大多偏重于实践,而学术研究还相对匮乏。近日中央音乐学院高拂晓老师撰写并出版了《音乐表演艺术论》一书,书中对音乐表演的理论研究提出了一定的见解,笔者认真研读之后,感慨良多,因而拙文,从音乐表演学科的理论背景、学科特殊性、审美评价依据、研究人才能力的培养四个方面进行自己的解读。