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践行励志教育的主题班会活动策略 被引量:2
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作者 姚观峰 《教学月刊(中学版)》 北大核心 2013年第1期36-38,共3页
“励志教育”,是指运用心理学、成功学的原理和自我效能理论,通过系统科学的教育,唤起学生的自主意识和成就动机,培养学生的自我规划、自我管理能力和成功品质,激发学生潜能的教育。简而言之就是激励学生明志、锐志、砺志、行志,... “励志教育”,是指运用心理学、成功学的原理和自我效能理论,通过系统科学的教育,唤起学生的自主意识和成就动机,培养学生的自我规划、自我管理能力和成功品质,激发学生潜能的教育。简而言之就是激励学生明志、锐志、砺志、行志,并积极创造条件实现志向的教育。 展开更多
关键词 励志教育 活动策略 主题班会 自我效能理论 自我管理能力 学生潜能 系统科学 成就动机
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引导学生走出网络沉迷——E时代写给班主任的建议
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作者 姚观峰 《文理导航》 2012年第21期59-59,共1页
网络冲浪已经成为中学生学习生活的重要组成部分.这是E时代的发展趋势,阻挡和强堵是不现实的。但由于学生的身心发展尚未完全成熟.辨别能力不高,自我约束能力、控制能力不强,对电脑网络极易出现不合理使用甚至成瘾现象。过度迷恋... 网络冲浪已经成为中学生学习生活的重要组成部分.这是E时代的发展趋势,阻挡和强堵是不现实的。但由于学生的身心发展尚未完全成熟.辨别能力不高,自我约束能力、控制能力不强,对电脑网络极易出现不合理使用甚至成瘾现象。过度迷恋电脑网络,不仅严重损害学生的身心健康,冲击正常的学习生活, 展开更多
关键词 引导学生 网络沉迷 E时代 班主任 自我约束能力 学习生活 辨别能力 电脑网络
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