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浅谈小学英语课堂教学应用现代信息技术的有效性——以译林新版英语五年级上册Unit 6 My e-friend的教学为例
被引量:
8
1
作者
姚誉华
《小学教学研究》
2019年第14期87-89,共3页
随着信息技术的快速发展,其在小学英语课堂教学中呈现出重要的辅助作用,做好信息技术和小学英语课堂教学的优化整合,有利于提高课堂效率和学生学习的积极性。本文通过分析江苏省"领航杯"优课评比一等奖的教学课例,针对小学英...
随着信息技术的快速发展,其在小学英语课堂教学中呈现出重要的辅助作用,做好信息技术和小学英语课堂教学的优化整合,有利于提高课堂效率和学生学习的积极性。本文通过分析江苏省"领航杯"优课评比一等奖的教学课例,针对小学英语课堂教学中应用信息技术来提高课堂的有效性进行了分析阐述。
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关键词
小学英语
信息技术
有效性
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职称材料
浅谈小学英语单元复习课的教学
2
作者
姚誉华
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第14期41-41,共1页
单元复习课是小学英语学科中非常重要的课 型,教师应围绕单元主题,帮助学生复习、整理、归 纳、概括整个单元的知识内容,同时应该积极创设情 境,联系旧知,适度拓展,让学生在情境中活学活用 语言知识,不断提升知识水平和语言技能,最终达...
单元复习课是小学英语学科中非常重要的课 型,教师应围绕单元主题,帮助学生复习、整理、归 纳、概括整个单元的知识内容,同时应该积极创设情 境,联系旧知,适度拓展,让学生在情境中活学活用 语言知识,不断提升知识水平和语言技能,最终达到 新课标中所提出的总目标:促进学生综合语言运用 能力的形成与发展。
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关键词
英语
单元复习
教学
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职称材料
创语言情境 寻理想课堂——苏教译林版英语六年级上册Unit 5 Signs Story time磨课
3
作者
姚誉华
《小学教学研究》
2017年第5期77-78,共2页
新教育理念认为“课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活.”而只有凭借真实自然的生活情境,才能让学生在课堂上主动地投入到语言的学...
新教育理念认为“课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活.”而只有凭借真实自然的生活情境,才能让学生在课堂上主动地投入到语言的学习中去,并积极地参与其中.通过一次又一次的试教打磨,优化的情境把想象的翅膀赋予了孩子,孩子将蕴含在生活情境中的知识加以运用、创新,最终实现了生生之间、师生之间的深刻共鸣.
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关键词
理想课堂
语言情境
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职称材料
奶奶的山芋圆子
4
作者
姚誉华
陈良强(指导)
《小学生导读》
2019年第3期40-40,共1页
我的家乡位于安庆市西南边的一个小乡村,我们这儿盛产山芋。山芋不仅可以用来蒸或煮着吃,还可以用来制作山芋粉。用山芋粉做成的山芋圆子是我们这儿的一道特色菜,也是奶奶的一道拿手好菜。这不,从温州回来的舅公回老家祭祖,点名要吃奶...
我的家乡位于安庆市西南边的一个小乡村,我们这儿盛产山芋。山芋不仅可以用来蒸或煮着吃,还可以用来制作山芋粉。用山芋粉做成的山芋圆子是我们这儿的一道特色菜,也是奶奶的一道拿手好菜。这不,从温州回来的舅公回老家祭祖,点名要吃奶奶做的山芋圆子。奶奶为了满足舅公对儿时美食的思念,忙得不亦乐乎。奶奶从瓦缸里盛出一碗雪白的山芋粉,加上凉水和稀。
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关键词
圆子
特色菜
舅公
奶奶
山芋
回老家
原文传递
题名
浅谈小学英语课堂教学应用现代信息技术的有效性——以译林新版英语五年级上册Unit 6 My e-friend的教学为例
被引量:
8
1
作者
姚誉华
机构
江苏海门市实验小学
出处
《小学教学研究》
2019年第14期87-89,共3页
文摘
随着信息技术的快速发展,其在小学英语课堂教学中呈现出重要的辅助作用,做好信息技术和小学英语课堂教学的优化整合,有利于提高课堂效率和学生学习的积极性。本文通过分析江苏省"领航杯"优课评比一等奖的教学课例,针对小学英语课堂教学中应用信息技术来提高课堂的有效性进行了分析阐述。
关键词
小学英语
信息技术
有效性
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学英语单元复习课的教学
2
作者
姚誉华
机构
江苏省海门市实验小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第14期41-41,共1页
文摘
单元复习课是小学英语学科中非常重要的课 型,教师应围绕单元主题,帮助学生复习、整理、归 纳、概括整个单元的知识内容,同时应该积极创设情 境,联系旧知,适度拓展,让学生在情境中活学活用 语言知识,不断提升知识水平和语言技能,最终达到 新课标中所提出的总目标:促进学生综合语言运用 能力的形成与发展。
关键词
英语
单元复习
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
创语言情境 寻理想课堂——苏教译林版英语六年级上册Unit 5 Signs Story time磨课
3
作者
姚誉华
机构
江苏海门市实验小学
出处
《小学教学研究》
2017年第5期77-78,共2页
文摘
新教育理念认为“课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活.”而只有凭借真实自然的生活情境,才能让学生在课堂上主动地投入到语言的学习中去,并积极地参与其中.通过一次又一次的试教打磨,优化的情境把想象的翅膀赋予了孩子,孩子将蕴含在生活情境中的知识加以运用、创新,最终实现了生生之间、师生之间的深刻共鸣.
关键词
理想课堂
语言情境
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
奶奶的山芋圆子
4
作者
姚誉华
陈良强(指导)
机构
怀宁县凉亭乡代店小学五年级
不详
出处
《小学生导读》
2019年第3期40-40,共1页
文摘
我的家乡位于安庆市西南边的一个小乡村,我们这儿盛产山芋。山芋不仅可以用来蒸或煮着吃,还可以用来制作山芋粉。用山芋粉做成的山芋圆子是我们这儿的一道特色菜,也是奶奶的一道拿手好菜。这不,从温州回来的舅公回老家祭祖,点名要吃奶奶做的山芋圆子。奶奶为了满足舅公对儿时美食的思念,忙得不亦乐乎。奶奶从瓦缸里盛出一碗雪白的山芋粉,加上凉水和稀。
关键词
圆子
特色菜
舅公
奶奶
山芋
回老家
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学英语课堂教学应用现代信息技术的有效性——以译林新版英语五年级上册Unit 6 My e-friend的教学为例
姚誉华
《小学教学研究》
2019
8
下载PDF
职称材料
2
浅谈小学英语单元复习课的教学
姚誉华
《试题与研究(教学论坛)》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
创语言情境 寻理想课堂——苏教译林版英语六年级上册Unit 5 Signs Story time磨课
姚誉华
《小学教学研究》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
奶奶的山芋圆子
姚誉华
陈良强(指导)
《小学生导读》
2019
0
原文传递
已选择
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