活跃历史课堂 提高教学效率——浅淡历史教学中的课堂讨论

目前,新课程教学改革虽然取得了一定的进展,但审视当前历史课堂教学中课改教育的实施情况,就可以发现其并不是想象中和理想中的状况,传统教学中＂满堂灌、填鸭式＂等教师一言堂的现象依然存在。而新课程的理念告诉人们：如果依然停留在＂传道、授业、解惑＂的层次,将知识硬塞给学生,那么学生即使学得再多,充其量也就是知道了某些知识,而没有学会学习的方法。新课程理念下如何组织和实施历史课堂教学,才能让学生既学会科学知识,又掌握学习方法？在历史课堂教学中如果能够采用＂质疑-讨论＂的教学方式,或许有益于解决传统课堂教学中存在的问题。