从高考制度改革看高中物理课程与教学转型

高考是中国的普通高等学校招生全国统一考试的简称，是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。现行高考制度不能完全适应高等教育大众化阶段、科学选拔人才和经济社会发展的现实需求，应试教育的模式在一定程度上制约了我国创新人才的培养与发展，成为当前需要予以重视的教育问题。

新课标高中物理模块开设分析

1高中物理课程模块开设的现状 广东省为首批普通高中新课程实验省,2004年秋开始全省普通高中一年级全部参加普通高中新课程实验.据调查,全省高一物理课程开课情况如表1所示.

新时代中小学素养课堂教学评价体系的构建

推进素养导向的课堂教学实践,是当前迫切需要研究解决的重要课题。中小学素养课堂教学评价理论体系以“发展素养、诊断学情、引导教学”为评价功能,以“教学准备、教学实施、教学效果”为评价维度,以“教、学、评”为评价观测点,应配备相应的评价指标体系、实施体系和保障体系。建立新时代素养课堂教学评价体系,对推进素养导向的课堂教学实践具有重要的意义。

中学物理演示实验改进创新——十七年的探索创新之路

项目组基于广州市创新学术团队、10项教育科研课题和7项科技项目的支撑,以演示实验教学为突破口,探索创新十七年,形成了四个可操作、可复制的成果,为探索演示实验改进创新及教学应用、深化物理课程改革、提升学生实践能力和创新精神,为实现中国梦做出一点贡献.

核心素养导向下教学目标的陈述——以“运动的描述”为例

由于没有意识到教学目标的功能、重要平台提供错误的示范、教师缺乏教学目标研究意识、为完成各类检查任务而设计等原因，当前制订教学目标存在着将教师要做的事情陈述为教学目标等六个问题．弄清教学目标与课程标准、教学目的、教学要求、教学任务的关系，是制订适切性教学目标的关键．确保与课程标准一致性的措施有解读内容标准，分解教学目标层次；研究课本内容，确定教学策略；分析学生困难，确定教学方法；细化内容标准，陈述教学目标．

基于全国卷的高中物理课程与教学实施策略

新一轮高中课程改革从2004年开始实施,广东是最早进入实验的省份之一,迄今已经实行新课程标准卷高考近十年,而且一直使用省内自主命题试卷。随着课程改革的深化,2016年起广东省普通高考将使用新课程标准全国卷。对比高考物理广东卷和全国卷在命题指导思想、考试能力要求、考试内容与要求、题型、题量、分值、难度、试题特点及试卷结构等方面的具体情况,探索全国卷背景下高中物理课程教材、课堂教学、复习教学的规律,有助于高中物理课程改革的顺利推进。

高中物理新课程的反思与广东特色高中物理课程的构建

高中物理新课程充分吸取了当代国际科学教育转型研究的成果和教育改革的经验,适应社会需求的多样化,促进学生全面而有个性的发展,注重基础性、时代性和选择性。然而,新课程在实施过程中受到诸多因素影响,如高考内容要求的确定,对选修模块开设产生了极大的影响,导致高中物理课程的多样化、选择性名存实亡,同时,也肢解了学科层次性、整体性和系统性的设计。在构建广东特色高中物理课程时,需要坚持课程的普惠性,坚持提升学生科学素养的课程培养目标,坚持注重基础性、时代性与选择性的课程基本原则,坚持以课程标准为考试依据。

高中物理实验操作考试的研究与实践

在培养学生科学素乔的过程中,物理实验及其操作评价具有重要的作用。当前而中物理实验的考试大多仅限于纸笔考试模式,只强调了学生对于知识点的掌握及对实验方法与过程中问题的理论性分析,未能考察学生动手操作解决实际问题的能力。本文旨在对现行的实验纸笔考试模式、传统实验操作考试和DIS实验操作考试评价进行研究,以期为高中物理实验操作考试模式的改进提供依据,引导与促进高中物理实验操作考试系统的开发。

2016年高考广东适应全国卷测试物理试题分析与教学启示

2016年起广东等省普通高考将使用教育部考试中心统一命题的试卷（以下简称全国卷）。为适应全国卷,广东开展普通高考全国卷适应性测试。本文从适应性测试物理试题的特点、能力要求及难度出发,时比近两年全国新课标Ⅰ卷,结合本次测试抽样情况进行分析,探索全国卷命题规律,明确高中物理课程与教学改革方向,为适应全国卷提出一些粗浅认识,供参考。

高中物理“慧备课”平台的研发与应用

随着互联网、物联网和人工智能技术的发展,传统的教学方式已难以适应＂互联网＋＂时代的要求。数字化智慧校园建设是学校智慧教育信息化建设的一大组成部分,而实现集体备课的数字化,是数字化智慧校园建设中必不可少的重要内容。本文旨在对现行的互联网备课平台、线上线下教育服务模式和学校资源共享机制进行研究,以期为高中物理课程与教学实现备课平台的网络化、科学化、个性化、大数据化、智能化和泛在化提供依据,引导与促进高中物理＂慧备课＂平台的开发,深化高中物理课程改革,提高教学质量。

2014年高考广东物理试题评析与教学启示

2014年高考是广东实施＂3＋文/理综＂方案后第五次高考,理综中的物理卷是一份立足基础、难度适中、信效俱佳、导向正确、内涵丰富、教考和谐的试卷,有力地体现深化课程改革和特色发展的课改理念。物理卷有利于高校选拔合格新生,有利于学生健康成长,有利于中学物理学科实施素质教育,本文从试题特点及分析、课程实施和教学建议等方面提出一些粗浅认识,供参考。

新授课练习教学初探:以人教版向心力为例

以人教版物理必修2向心力为例,介绍练习编制策略、练习题目解读、练习教学过程,探索新授课练习教学的规律,形成以"知识练习化、练习理论化、理论实验化、实验生活化、生活物理化"的逻辑思路,促进教师专业能力、学生学习能力提高,达到高效课堂的目的。

新课标高考物理广东卷与全国卷的比较研究及其对教学的启示

本文通过分析新课标高考物理广东卷和全国卷的命题指导思想、考查目标、考试内容要求、试题难度变化、特点等比较研究,提出全国卷背景下高中物理课程实施及对教学的启示,供参考。