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诗香词韵浸润童年
1
作者
姚迎红
《山东教育》
2024年第16期58-59,共2页
古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝。新教材中古诗词的数量增加了。面对这样的改革,我们深入探究课内与课外的有效衔接,通过诵读、想象、悟情三位一体的课堂教学模式,引领学生领略古诗词的艺术魅力,播种热爱诗词的种子。下面以《长相思》...
古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝。新教材中古诗词的数量增加了。面对这样的改革,我们深入探究课内与课外的有效衔接,通过诵读、想象、悟情三位一体的课堂教学模式,引领学生领略古诗词的艺术魅力,播种热爱诗词的种子。下面以《长相思》为例,从不同角度阐述诗词教学的方法,让学生在美好的诗风词韵中感受古典文化的传神之妙。
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关键词
中华优秀传统文化
古典文化
古诗词
引领学生
新教材
悟情
有效衔接
《长相思》
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题名
诗香词韵浸润童年
1
作者
姚迎红
机构
山东省威海市文登区大众小学
出处
《山东教育》
2024年第16期58-59,共2页
文摘
古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝。新教材中古诗词的数量增加了。面对这样的改革,我们深入探究课内与课外的有效衔接,通过诵读、想象、悟情三位一体的课堂教学模式,引领学生领略古诗词的艺术魅力,播种热爱诗词的种子。下面以《长相思》为例,从不同角度阐述诗词教学的方法,让学生在美好的诗风词韵中感受古典文化的传神之妙。
关键词
中华优秀传统文化
古典文化
古诗词
引领学生
新教材
悟情
有效衔接
《长相思》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
诗香词韵浸润童年
姚迎红
《山东教育》
2024
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