“互联网+”背景下构建网络空间“第四课堂”——理工院校学风建设探讨

互联网时代的到来给高校学风建设带来巨大的变革,理工院校因其学科特点,学风建设面临严峻的挑战。理工院校应结合理工科大学生的特点,以互联网时代背景下学风建设面临的挑战为导向,构建以网络空间"第四课堂"为主线,紧扣"八个抓手"的理工院校学风建设新模式。

基于赛教融合的创新型人才培养模式的探索--以东华理工大学地球物理类专业为例

近年来,东华理工大学地球物理类专业学生参加专业竞赛屡获佳绩。经过多年探索,已构建了“赛教融合、以赛促教”的特色育人模式。文章从学校地球物理类专业人才培养存在的问题出发,通过制定本科生导师制、组建教师团队跟踪辅导、筹备校内选拔赛以及建设健全实践实验教学平台等多种举措,切实提高了学生的专业技能和其他综合素养。依据参加专业竞赛实践过程与成果,探讨专业竞赛对人才培养、专业教师队伍建设乃至专业建设起到的积极推动作用,展现“以赛促教,保障人才培养质量”的宗旨。

基于大数据技术的地方高校学生行为预测预警应用

随着信息化技术的飞速发展,高校信息化建设也得以快速提升。高校信息化网络门户汇集的海量数据仅在其对应管理部门发挥作用,缺乏了信息资源的综合应用。利用大数据分析手段可以分析并挖掘出学生在线活动历史数据的隐藏特征,实现对学生行为的分类和智能管理,对于学生评优、贫困生评定、学生学习预警等给出指导建议,有效转变高校传统管理与教育模式,最大限度地提升地方高校学生培养的质量。

概念图在高中化学教学中的应用

随着教育改革的进一步深化,高中化学教学模式也发生着改变。将概念图应用于高中化学教学中,对课堂教学效果有良好积极促进作用。这也是和素质教育的发展要求相符合的教学方法,在这一基础上加强高中化学教学中概念图的理论研究就有着实质性意义。一、高中化学教学中概念图的作用和功能体现1.高中化学教学中概念图的作用高中化学教学中应用概念图有着积极的作用。新课程改革下,高中化学的教学模式也在转变。