构建政府、社会和高校三元治理模式

政府、社会和高校的三元治理模式,强调高等教育管理权在政府、社会团体和高校之间的分散和制衡。三元治理模式的关键是制度创新,包括宏观上政府简政放权的制度创新、中观社会团体的制度创新和微观高校自主权的制度创新。宏观政府的制度创新,主要是指政府的简政放权,把一些权力和职能让渡给社会团体和高校,并建立和完善相关的机构和制度。中央和省级政府建立高等教育发展规划委员会、高等教育质量监督与管理委员会及高等教育拨款委员会。中观社会团体的制度创新,不仅要关注到政府权责内的全国性重大问题,还要关注高校实践领域的各种具体问题。出台社会团体法人资格法规;增设有关社会团体管理权限的法律规定;制定社会团体运行模式的政策。微观高校自主权的制度创新,需要从确立高校的法人实体地位着手,理顺高校内部治理机构中的党政和教师、学生及相关利益主体的关系,并以党政关系为主轴进行制度创新:制定高校法人实体的相关法律制度;加快高校内董事会制的改革,实行高校内领导体制董事会制。

国际实习生:培养国际化人才的有效形式

国际化时代对高校人才培养提出了新的要求。具备国际意识和视野、先进的知识结构以及在多元文化环境下有效沟通的能力,是当今国际化时代对人才素质的基本要求和新的诠释。推行国际实习生项目是我国高校应对高等教育国际化的一种有效形式。文章对国际实习生的概念及项目意义进行初步探讨,并针对我国高校开展国际实习生项目存在的问题提出相关建议。

示范性高职院校竞争优势评价指数研究——基于湖北省示范性高职院校2015-2016年的数据

我国高职教育以示范性院校建设为标志,从初始阶段的跨越式发展迈入了注重质量提升、创新管理机制的内涵建设常态化阶段。基于核心竞争力理论和竞争优势理论,采用AHP层次分析法,构建了示范性高职院校竞争优势评价指数,以湖北省示范性高职院校(国家级、省级)2015-2016年数据为样本,检验了示范性高职院校的竞争优势,验证了模型的合理性,为高职院校竞争优势培育提供了理论与数据支持。

试析职业院校的校园文化建设

职业院校的校园文化建设，对全面提升学生的素质，提高整个学院办学质量有着至关重要的作用。文章从职业院校校园文化的概念入手、对职业院校校园文化功能及建设思路进行了描述，指出了要扎实推进校园文化建设，以提升职业院校的办学水平。

探究素生活环境下的素家具特点

20世纪随着科学技术的进步,人们生活节奏加快,追求物质上的极致享受。而今,物质极大丰富,人们开始放慢脚步,倾听心的声音。因此,素生活愈发受人们的推崇。本文简要分析了素生活环境中建筑与家居产品的设计,重点分析了素家具在造型、装饰、功能、用料、情感传达等方面的特点,并举例说明了素家具在当今社会的应用。

张家界国家森林公园生物多样性监测与森林可持续旅游对策

生物多样性锐减所引起的环境和可持续发展问题已引起国际社会的高度关注,开展生物多样性监测是实现森林旅游可持续发展的重要前提。对张家界国家森林公园的生物多样性监测工作和成果进行了总结分析,并有针对性地提出了森林公园可持续旅游的对策。

人工杉木过熟林景观植被天然更新调查研究

对张家界国家森林公园内杉木过熟林地内景观植被天然更新开展了调查研究。结果表明,杉木林冠下演替层已经初步形成,研究区内参与演替的景观植被种类达55种,生长势良好,景观价值高;但分布不均匀,密度低。为保证其今后景观价值,应从林内卫生、遗传物质人工诱导、种群竞争机制等方面入手,应尽快开展园内景观植被诱导恢复工作。

多视角下研究生教育本质探析

研究生教育本质关乎什么是研究生教育,它把研究生教育与其他层次教育区别开来,表现了研究生教育固有的、稳定的、深层的特性。文章梳理了学者们关于什么是研究生教育的论述,基于纵向横向多视角探析了研究生教育的一般特性。总结与归纳研究生教育的一般特性,即研究生教育本质:首先,为开展科学研究的"探究性";其次,为教育过程的"专业性""创新性""学术性";最后,为教育层次的"精英性""高层次性""自由性"等。当前及未来我国研究生教育创新发展,必须以这些本质特性为逻辑起点与目标使命,有效发挥研究生教育在国家创新体系中的重要作用。

论研究生课程体系的科学构建

课程最本质的涵义就是知识组织,正是知识组织实现教育培养目标。作为身兼"学习者"与"研究者"双重身份的高校研究生,攻读学位期间的研修课程对其身份职责的实现具有非常独特的价值。科学构建研究生课程体系,关键是如何通过课程让知识组织与研究生科研能力的提升以及创新能力的生成有效对接,以实现个体探究场的形成和研究生质量的全面提升。

基于知识图谱的高职院校教学团队研究热点与趋势分析(2007-2017)

本文运用信息可视化应用软件CiteSpace对我国高职院校教学团队研究核心期刊论文的关键词绘制知识图谱。研究显示,在2007—2017年期间,中国高职院校教学团队建设研究热点主要集中在教学团队建设途径与策略,学习型组织下的教学团队建设,人才培养模式改革下工学结合、校企合作的教学团队建设,“双师”结构、“双师”素质教学团队建设等方面。文献研究反映,注重高职院校建设整体教育质量水平的提升,必须着力于教学团队建设以及系统层面教学团队建设的改革与创新。

有机磷阻燃剂插层钙基蒙脱土纳米复合物的制备和表征

采用一种简单直接、绿色无溶剂的制备方法,将三种有机磷小分子阻燃剂(9,10-二氢-9-氧杂-10-膦菲-10-氧杂(DOPO)、磷酸三苯酯(TPP)、季戊四醇磷酸酯(PEPA))分别插层进入到钙基蒙脱土(CaMMT)的片层中,制备了三种有机磷阻燃剂的蒙脱土纳米复合物(DOPO-CaMMT,TPP-CaMMT和PEPA-CaMMT)。X射线衍射(XRD)表明三种含磷小分子成功插层进入了蒙脱土的片层中,透射电子显微镜(TEM)验证了三种蒙脱土纳米复合物中蒙脱土的层间距表现出不同程度的增加,热重分析(TGA)表征了纳米复合物热稳定性的变化。对三种纳米复合物的形成机理进行研究。结果表明,TPP和PEPA均以一步插入到蒙脱土片层中;DOPO按照两步插层蒙脱土,且层间距更大。三种有机磷阻燃剂在插层进入蒙脱土层间形成的纳米复合物,实现了蒙脱土在聚合物中更好的分散性及磷硅协同的阻燃效应。

高校后勤管理现代化的理论诠释和推进策略

高校后勤管理现代化是顺应当前我国教育改革与战略发展的一项重要目标,是全面建设高质量高水平大学的有力保障和重要内容。高校后勤管理现代化内含管理思想、管理组织、管理控制、管理手段、管理人员现代化等内容。推进高校后勤管理现代化,需要加强基础管理,优化运作机制,创新管理模式,重视战略谋划,增强系统安全,注重人力资源建设,构建科学的业绩评估体系。

多视角下研究生教育本质探析

研究生教育本质是研究生教育创新发展的逻辑起点。一、关于研究生教育本质的代表性论述学者的观点，从不同视角对研究生教育本质进行一定程度的揭示，如精英性、专业性、探究性、学术性、学科广泛性、交叉性、边缘性、直接性、高层次性、高深性、创新性、求异性等，这些特性综合地呈现什么是研究生教育。