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区域新课程网络教学平台自主开发与创新应用的实践研究
1
作者
黄建秋
王晓波
+2 位作者
蒙广平
陈智启
姚鑫语
《中国信息技术教育》
2023年第11期98-100,共3页
随着教育信息化的飞速发展,针对当前网络教学平台存在的现实问题与需要,本文阐述了区域新课程网络教学平台的自主开发设计和创新应用实践,提供了可借鉴的实施方案和策略。区域新课程网络教学平台的开发与应用突破了现有同类平台以资源...
随着教育信息化的飞速发展,针对当前网络教学平台存在的现实问题与需要,本文阐述了区域新课程网络教学平台的自主开发设计和创新应用实践,提供了可借鉴的实施方案和策略。区域新课程网络教学平台的开发与应用突破了现有同类平台以资源建设为主的局限性,紧紧围绕新课程对课程资源建设、网络教与学和网络教研进行三位一体的应用,实现了资源的共建共享,实现了教与学、教与教、学与学的有效互动,促进了区域教育的均衡发展。
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关键词
新课程
网络教学
开发设计
实施策略
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职称材料
题名
区域新课程网络教学平台自主开发与创新应用的实践研究
1
作者
黄建秋
王晓波
蒙广平
陈智启
姚鑫语
机构
北京市顺义区第一中学
北京教育融媒体中心
北京市顺义区李桥中学
出处
《中国信息技术教育》
2023年第11期98-100,共3页
基金
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“区域新课程网络教学平台助推学习方式变革的研究”(课题批准号:DCA180431)的研究成果。
文摘
随着教育信息化的飞速发展,针对当前网络教学平台存在的现实问题与需要,本文阐述了区域新课程网络教学平台的自主开发设计和创新应用实践,提供了可借鉴的实施方案和策略。区域新课程网络教学平台的开发与应用突破了现有同类平台以资源建设为主的局限性,紧紧围绕新课程对课程资源建设、网络教与学和网络教研进行三位一体的应用,实现了资源的共建共享,实现了教与学、教与教、学与学的有效互动,促进了区域教育的均衡发展。
关键词
新课程
网络教学
开发设计
实施策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
区域新课程网络教学平台自主开发与创新应用的实践研究
黄建秋
王晓波
蒙广平
陈智启
姚鑫语
《中国信息技术教育》
2023
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