高中生物教学中学生学科素养培养的策略研究

生物是素质教育理念的重要学科之一,高中生物教学中学生核心素养培养的关键举措之一。以生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任等为核心的学科素养指引下,如何安排高中生物教学,成为当前教育关注的重要问题。从以往教学过程中不难发现,高中生物教学中往往思路比较局限,方式较为单一,作业设计方式也比较偏向于书面作业,而且教学评价相对缺失,影响了学生综合学习效果。基于此,新课程标准下,教师要从多维目标的设定入手,通过多样化课堂教学,多元化作业设计以及系统的教学评价,全面提升高中生物教学水平,最终促进学生学科素养的提升与发展。