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题名积跬步以至千里——英语“微写作”教学探究
被引量:1
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作者
姚锦青
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机构
苏州吴中区木渎范仲淹实验小学
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出处
《文理导航》
2020年第21期66-67,共2页
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文摘
随着素质教育改革的深入,小学英语教学日趋注重对学生写作能力的培养。“微写作”作为一种新型的教学模式在日常教学中展开,它有助于培养学生的写作兴趣,提高学生综合的语用能力,从而体现高质量的教学。本文将具体分析小学英语“微写作”的相关教学实践,以充分体现这一教学模式的先进性及科学性,促进日常教学水平的提高。
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关键词
小学英语
微写作
必要性
现状
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名巧学 多练 会说——小学英语教学体会
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作者
姚锦青
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机构
江苏省苏州市吴中区木渎范仲淹实验小学
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出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2018年第1期46-46,共1页
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文摘
我国的英语教育工作随着我国改革开放和对外经济的稳步发展得到了越来越多人的重视,由于国际交流变得越来越频繁,英语这门语言成为我们必须要掌握的技能之一.在我国小学教学工作开展的过程中,为了对社会发展的需求进行满足,教师们要重视英语这门学科的教学,在组织学生们学习英语的过程中,根据学生的基本学习情况,科学地对英语教学的策略进行革新,把学生们的英语学习兴趣充分调动起来,提高英语课堂教学的效率.
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关键词
小学
英语教学
高效课堂
教学探讨
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名巧学 多练 会说——小学英语教学体会
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作者
姚锦青
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机构
江苏省苏州市吴中区木渎范仲淹实验小学
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出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017年第12期44-44,共1页
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文摘
我国的英语教育工作随着我国改革开放和对外经济的稳步发展得到了越来越多人的重视,由于国际交流变得越来越频繁,英语这门语言成为我们必须要掌握的技能之一.在我国小学教学工作开展的过程中,为了对社会发展的需求进行满足,教师们要重视英语这门学科的教学,在组织学生们学习英语的过程中,根据学生的基本学习情况,科学地对英语教学的策略进行革新,把学生们的英语学习兴趣充分调动起来,提高英语课堂教学的效率.
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关键词
小学
英语教学
高效课堂
教学探讨
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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