加速康复外科理念在老年人工髋关节置换术患者围手术期护理中的应用

目的：探讨加速康复外科理念在老年人工髋关节置换术患者围手术期护理中的应用效果。方法：将我院2013年4月～2014年3月收治的68例行人工髋关节置换术的老年患者随机等分为观察组和对照组，对照组实施常规的围手术期护理，观察组在对照组护理的基础上应用快速康复外科理念，比较两组患者住院时间。结果：观察组患者住院时间短于对照组（P〈0．05）。结论：将加速康复外科理念运用于老年人工髋关节置换术患者围手术期护理中，能有效缩短住院时间，值得在临床中推广应用。

舒适护理对骨折术后负性情绪改善的影响

摘要目的：探讨舒适护理对骨折术后负性情绪改善的影响。方法：将2011年3月～2012年2月我院收治的骨折术后92例患者随机等分为观察组和对照组。对照组患者给予常规护理，观察组给予舒适护理。采用QOL-C30生活质量量表中的心理功能评价1个月后的情绪状态。结果：观察组QOL-C30心理功能改善程度明显大于对照组（P〈0．05）。结论：舒适护理应用于骨折术后患者，能更好改善患者的负面情绪，值得临床考虑。

刘长卿诗风与贬谪文化心态探究

贬谪是中国历史上一种特殊的文化现象,贬谪使贬谪士人身心俱创,使他们的生存、生活方式都发生了巨大的变化,从另一角度来说却促成了他们在文学上的成就。刘长卿一生两度被贬,长期谪居,有着更为深刻的生命沉沦的体验。本文着重从贬谪文化角度探究刘长卿诗歌创作类型、使用的诗歌意象、诗歌风格,以及他特有的贬谪文化心态,从而了解封建专制制度下贬谪士人生命成长的轨迹。

谱写农村教育的新华章——谈李元昌老师对陶行知先生教育思想的践行

农村教育是当前素质教育的重中之重。李老师以"一方水土育一方人"的理念,践行陶行知农村教育思想的精髓,把学生作为未来的劳动者培养,培养学生学做真人,具备知行合一的能力,并努力打造未来的教育家,为培养真人打下坚实的基础。

《春江花月夜》教学设计与反思

《春江花月夜》是集审美与人文为一体的诗歌,受到明清以来诗论家的高度赞扬。本论文主要是针对高师中文系学生而设计的教学方法与教学过程,重点探讨高师中文系学生学习古典诗歌的方法以及在大学课堂如何创设学术思想的氛围。

刘禹锡对贬谪文学传统的超越

刘禹锡是中国文学史上一位重要的贬谪诗人,贬谪使刘禹锡备尝忧患磨难,但也正是贬谪激发了他借文学创作抒发郁愤并与忧患抗争的动力和勇气。他不仅以巴山楚水二十三年的时间,刷新了中国文人遭贬期限的最高记录,而且以豪迈乐观的精神创造了贬谪文学豪健雄奇、冷峻犀利的崭新风貌,打破了贬谪文学沉湎于忧怨、孤愤的套数,开辟了贬谪文学写作的新路径。从他的作品中可以领悟到一种傲视忧患、独立不移的气概和迎接苦难、超越苦难的情怀,一种坚毅高洁的人格内蕴。

有教无类:孔子的教育公平思想对当代教育的启示

有教无类,体现了孔子朴素的教育公平思想。本文主要从义务教育的"择校热"及高校招生中农村生源比例的降低而引起的教育不公现象,提出有教无类对促进我国教育公平的五项策略。

语文教学民主化的实施原则和方法

教学民主化，是在教学过程中，教师从“以生为本”的课程理念出发，创设平等宽松的民主氛围，师生相互尊重、相互信任、相互协调和相互促进，把学生置于主体地位，让学生平等地参与教学，并对教学自由发表意见，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，促使学生自主和谐发展的过程和状态，使学生成为学习的主人，实现教学相长。文本分别从四个方面谈谈语文课堂教学民主化的实施原则和方法问题。

谈“孝”及“孝”的教育

对于每个中国人来说,孝并不陌生,因为无论是在中国古代宗法社会还是现代文明社会中,孝是最基本的、最重要的伦理道德。孝也是儒家思想的核心,不了解孝,就不能全面了解中国文化。一、什么是孝东汉许慎《说文解字》解释为:“孝,善事父母者也。从老省,从子,子承老也。”从“孝”字的结构来看,老在上,子在下,意思是儿子把老人背在身上才是敬重老人,子者敬老即为“孝”。“子承老也”这个“承”是“承受”之意,是“子对老”的护持。

论《国风》的今译

目前《诗经》有多种译本,古代文学研究者开始对《诗经》的翻译进行研究,归纳起来,主要集中体现在题旨的误解、词义的误释、经文的误译等。以现代诗歌形式翻译《诗经》已为广大读者接受。依据几部"国风"译注,从"国风的语义"、"国风的章法句式"、国风的韵律"、国风的语言"四个方面谈谈翻译国风时应注意的问题。

山谷雅词的艺术特征及评价

山谷词是词学研究中不能忽略的一个重要关节点。山谷雅词讲究以典入词,而且还常常寓有戏谑之笔,自娱或娱人,是山谷以诗为娱乐的诗学观的反映,形成了一种迥异于传统词学美学追求的文化氛围。山谷雅词还体现出一种特有的清刚之气。山谷雅词无论是题材、内容还是表现方法,都在传统词作中蕴涵了新变的因素,对后世词坛影响深远。

高师学生教师专业化培养的实践探索

教师专业化关系到教师教育的目标与标准,它包括学科专业水平的专业化和教育专业化。本文试就中文系如何培养学生教师专业化素质进行一些实践探索。

甜高粱栽培技术研究

为探索甜高粱(Sorghum bicolor)在青海高原丰产、高产栽培技术,在不同海拔生态区开展了播期、密度、追肥、刈割、地膜比较试验。结果表明:海拔2100m生态区甜高粱适宜播种期是4月26日-5月7日;海拔1850m适宜密度为8.25万株.hm-2;生长中期追施1次N肥(尿素)112.5～225.0kg.hm-2,鲜重产量提高13.39%～26.94%,茎秆糖锤度提高3.16%～26.14%;刈割1次比刈割2次总鲜重产量略低,差异不显著,茎秆糖锤度提高17.02%～255.65%;铺地膜比不铺地膜增产5.56%～15.85%,茎秆糖锤度提高5.76%～54.03%,且籽粒能成熟,不铺地膜籽粒不能成熟。海拔2300m适宜密度为16.50～21.00万株.hm-2;生长中期追施1次N肥增产1.81%～27.39%,茎秆糖锤度提高2.33%～40.40%;刈割1次比刈割2次的总鲜重产量极显著增加(P<0.01),增产64.46%～155.88%,茎秆糖锤度提高199.52%～288.89%,因此不易刈割。

作文批改的人、时、势——李元昌老师作文批改的启示

作文批改多是劳而无功，几乎成了一些语文教师的共识。批吧，费力没有效果；不批，指导作文无的放矢，常常陷入两难的境地。因而一些教师不重视批改，不研究批改，甚至放弃批改，认为批改作文是无效劳动。作文批改真的是无效劳动吗？笔者带着这个问题多次请教全国劳动模范、全国第二届中小学十杰教师，被誉为农村教改实践家的李元昌老师。李老师在上世纪八九十年代指导的100名农村初中生自编自选的作文集《田野上的小花》现已再版5次，被吉林省教材审定委员会定为吉林省中小学生选用教材；他的“放一收一放”作文训练法被写人大学教材。

登山则情满于山,观海则意溢于海——读《文心雕龙·神思》札记

审美情思在艺术想象中的作用主要表现在 :想缘情生 ,情缘想起 ,思因情生 ,情因思起。审美情思规定着神思的方向 ,推动着神思的发展。同时阐明 ,审美情思与外物的紧密结合才能创造出生动、优美的艺术形象。

“特色发展,研培结合”笔谈

"研培结合"的办学模式是人力资源开发的有效途径,从教师专业化要求和教师教育职前职后一体化的发展趋势来看,以培训为特色是省级教育学院具有的优越性。"独立存在,强化特色,提高质量,合作发展"是我院工作的十六字方针,教研与培训相结合是学院鲜明的特色,这与学院为基础教育服务的组织属性相一致,符合学院的定位和主要功能。教研和培训相结合是指教研部门和培训部门的结合,不是指培训部门与教学部门的结合。在教研和培训相结合的基础上,我们还要积极探索、发展教研、培训、研究生教育三位一体的办学模式,以弥补学院在理论和研究上的缺陷,实现教研和培训结合的理论提升。为此,我们邀请了部分专家、学者,结合我院的实际情况搞了这次笔谈,现刊登于此,以期对我院的未来发展有所借鉴。

2011年吉林省高考作文情况调研报告

为了探究2011年高考作文的实际变化情况,准确了解吉林省中学语文教学、德育教育以及普通高中新课程实验工作中存在的实际问题,调研组以2011年高考作文为切入点,对当前学校学科教学中面临的问题和现状进行了多视角的研究和探索,并提出了相应的改进策略。

文化传承:提升语言文字应用能力的灵魂

文化是一个国家和民族精神的灵魂,中华文化即是一种传承文化,文化传承是提升国人语言文字应用能力的灵魂,文化经典的阅读促进语言文字应用能力的提升。所谓"语言文字的应用能力",是指人们进行社会实践活动的基本能力,是人们在日常生活中对语言和文字综合运用的能力,也是构成人的基本素质的一个重要方面。提高语言文字应用能力。

青海引种怀地黄主要成分比较

地黄IRehmannia glutinosa（Gaertn.）Liboseh.]属玄参科（ScroPhulariaceae）多年生草本植物,是我国传统的大宗中药材。主产区集中于河南古怀庆府地区（现在的修武、武陟、温县、孟县、博爱等地）。

刘禹锡对贬谪文学传统的继承

刘禹锡在贬谪期间所创作的大部分作品抒发了对自身清白无辜的自信和因贬谪产生的满怀的忧怨牢骚,使他继承了《诗经》以来的贬谪文学传统,在他创作的贬谪文学作品中,充满了一种浓郁的“骚怨”精神。