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引导探求 促进应用
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作者 姚颖翔 《中小学实验与装备》 1999年第5期23-25,共3页
关键词 自然水域 应用能力 《磁铁游戏》 小灯泡 引导学生 创设教学情境 观察实验 教学内容 分类能力 观察方法
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农村初中毕业生的心态表现与产生因素例析
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作者 姚颖翔 《新课程研究(下旬)》 2009年第8期149-150,共2页
心态,是指人的心理活动及其特点的综合反映。初中毕业生的心态是指初中毕业生群体或个体对自身角色的认识,思想动态等心理活动。研究和了解农村初中毕业生的心理状态,对于教育工作者具有重要意义,它可以帮助教师全方位地了解学生的心... 心态,是指人的心理活动及其特点的综合反映。初中毕业生的心态是指初中毕业生群体或个体对自身角色的认识,思想动态等心理活动。研究和了解农村初中毕业生的心理状态,对于教育工作者具有重要意义,它可以帮助教师全方位地了解学生的心理特点,从而有的放矢地做好教育工作。 展开更多
关键词 初中毕业生 心态 农村 教育工作者 例析 心理活动 思想动态 心理状态
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优化中小学育人环境应把握的基本策略
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作者 姚颖翔 《新课程研究(下旬)》 2009年第12期181-182,共2页
优化中小学育人环境,有利于学生陶冶情操、激发情感、美化心灵、启迪智慧,更有利于学生素质的提高。笔者认为,应在遵循目标原则、共识原则、知识性原则与整体性原则的基础上把握好九个基本策略,经过教育者、管理者的精心打造和努力... 优化中小学育人环境,有利于学生陶冶情操、激发情感、美化心灵、启迪智慧,更有利于学生素质的提高。笔者认为,应在遵循目标原则、共识原则、知识性原则与整体性原则的基础上把握好九个基本策略,经过教育者、管理者的精心打造和努力创建,达到育人目的。 展开更多
关键词 优化 育人环境 中小学 原则 策略
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“怎样认识物体<二>──空气”教学设计与评点
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作者 陈良补 姚颖翔 《中小学实验与装备》 1994年第2期32-33,共2页
“怎样认识物体<二>──空气”教学设计与评点公安县藕池小学陈良补公安县藕池镇教育组姚颖翔(434305)课型实验课教学目的和要求指导学生用实验的方法证明空气的存在,然后把空气与水进行比较,认识空气是没有颜色、没有气味... “怎样认识物体<二>──空气”教学设计与评点公安县藕池小学陈良补公安县藕池镇教育组姚颖翔(434305)课型实验课教学目的和要求指导学生用实验的方法证明空气的存在,然后把空气与水进行比较,认识空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体;空气是充满... 展开更多
关键词 认识物体 教学设计 基本性质 演示实验 教学方法 实验手段 比较的方法 公安县 有气味 教师
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