淮北煤层气开发利用中的环境问题

通过对施工现场实地考查和钻井作业及试生产过程的跟踪监测 ,分析研究煤层气开发利用工程的环境问题 ,提出有针对性的环境保护对策。

《方剂学》教学备课中应重视备学生环节

强调了在《方剂学》教学中备学生的重要性,指出教师在教学过程中,运用可行手段,对学生的基本情况进行搜集、测评,全面了解学生,以指导教学设计,制定教学方案,准确实施教学,从而提高《方剂学》教学质量。

氧化-铁盐法处理酸性废水中的砷

:采用氧化 -铁盐法对贵池冶炼厂酸性废水中的砷进行了一系列处理试验 ,在各项指标符合国家排放标准的状况下 ,氧化 -铁盐法比传统的石灰 -铁盐法砷去除率可提高 9% - 2 2 .6 % ,处理成本可降低 10 % - 2 0 %

中职音乐课创造性教学意识和方法探究

近年来，笔者一直从事中职音乐教学工作。结合多年的工作经验，笔者发现中职学校的学生普遍存在喜欢音乐却不喜欢音乐课、喜欢流行音乐排斥民俗音乐、音乐鉴赏能力较低的情况。如何改变学生不重视音乐课程的现状，帮助学生提高音乐鉴赏能力，培养学生对音乐的兴趣？针对上述问题，笔者在教学中进行了一系列的探索。

利用《几何画板》探究函数图像的变换

《高中数学课程标准教师读本》中提出：“现代信息技术的广泛应用,正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻影响.课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容,实现信息技术与数学课程的有机整合.”这种作法就是将信息技术融合到数学课程中.计算机提供了一种动态的、画图的手段,它提供了许多有效的途径去表达数学思想.在数学课程设计与实施中,要充分利用计算机等现代化教学手段,为学生创设丰富的数形结合环境,促进学生积极参与活动：猜想论证、探索与推理、问题的提出与分析解决、计算与检验等,帮助学生更深刻地理解数学概念、思想、方法,培养提出问题、分析问题、解决问题的能力.

中职音乐课中的研究性学习探讨

中职音乐教育是提高学生综合素质，加强学生美育教学的关键。而“研究性学习”方法在音乐教学中，不仅有利于转变学生传统的学习方式，还能帮助学生掌握正确的学习方法。在具体实践中，教师应从激发兴趣、积极引导、和谐关系、强化实践四个方面来进行中职音乐课程的探究性学习。