一种基于图像融合的岩石裂隙充填物分割方法

岩体的变形特性主要取决于结构面、裂隙,尤其是微裂隙及充填物等方面的共同作用,因此在研究岩石节理时对充填物的研究也非常重要。研究充填物首先须把其图像分割出来。由于彩色图像的噪声太多,以往对岩石裂隙及充填物的分割方法均是基于灰度图像的处理,这不利于对充填物的进一步分析。在处理一个欧盟项目所提供的两种光照图像(普通日光和紫外线光)时,我们发现了一种新的获取岩石裂隙和充填物的方法。该方法基于RGB空间,利用普通日光和紫外线(UV)两种光照系统对岩石样本进行拍照,对所获得的图像分别处理后,再融合、屏蔽掉无关数据,最后利用区域生长法自动在彩色图像上实现了对裂隙充填物的提取。试验证明这是一种高速低噪声的彩色图像分割方法。

“底层共享、中层分立、高层互选”的高职专业课程体系——以重庆工商职业学院云计算技术应用专业为例

重庆工商职业学院“物联网应用技术专业群”是国家“双高计划”建设专业群,其中云计算技术应用专业是该专业群的核心专业。在专业群建设的过程中,项目组开发了一种基于能力本位的“岗课赛证”“底层共享、中层分立、高层互选”的课程体系。

一种基于“学习工厂”人才培养模式的工作手册式云计算专业教材开发模式

教材改革是我国职业教育“三教”改革的重要环节,是深化教学改革、巩固教学改革成果、提高教学质量、培养高素质人才的重要保证。如何跟上云计算新职业市场的快速变化需求、开发适合高职教学的专业教材是目前亟待解决的问题[1-3]。重庆工商职业学院通过“学习工厂”教学模式的教学改革与实践,探索出一种适合云计算新职业高职教学的基于“岗课赛证动态协同”的工作手册式教材编写模式。