基于BIM的建筑光伏系统模型设计与热辐射仿真分析

针对传统光伏建筑模型量巨大与太阳辐射量预测困难的问题,基于建筑信息模型(Building Information Mdeling, BIM)技术,简化设计光伏-发电-储能一体化模型,基于光伏建筑的BIM模型建立太阳辐射仿真模型,分析整体光伏建筑的热辐射与发电量情况。以海南地区某教学楼光伏系统为例,借助Revit软件建立教学楼BIM模型,给出建筑墙体材料的相关热参数。基于光伏组件特性,分别建立了光伏矩阵等效串并联模型与光伏储蓄电池阵列模型,结合教学楼的实际用电参数,得到光伏阵列的铺设规则与光伏蓄电池的连接方式。

长跑运动员的合理膳食营养研究

长跑运动可以提高呼吸系统和心血管系统机能,可以改善心肌的供氧状态,提高心脏的工作能力。长跑运动员在训练和比赛中需要大量的能量,对营养膳食的要求较高。本文探讨了长跑运动员机体的供能特点以及长跑运动员训练和比赛中所需要的营养物质,分析了长跑运动员营养膳食不合理的原因并提出合理的建议,以保证长跑运动员具有良好训练状态和比赛能力。

建筑设计规范有效融入课堂的方法——以民办高校集合式住宅设计课为例

从普遍意义和特殊意义两方面分析了建筑设计规范的意义,概述了建筑设计规范应用现状,即高校重视程度不足,使学校教育在某种程度上脱离了实战属性;学生应用规范不严谨,受各种渠道的错误信息影响,产生错误理解。提出建筑设计规范有效融入课堂的方法。进而提高课堂效率,提升建筑学专业学生的就业竞争力。

高校建筑学专业创新创业教育实践平台的搭建思考

高等学校向应用技术类型高等学校转型的过程中,建筑学专业教学改革应面向执业应用,构建并不断优化与实践相对应的教学平台,本文基于应用与实践平台的关系,分析了建筑学专业的课程目标及相关的教学研究,提出了构建实践性教学平台的构建策略,并对实践性教学平台的实践性进行了研究,期望能够为我国高校建筑学专业搭建实践平台提供参考。

产教融合的应用型人才培养探索与实践

对产教融合的应用型人才培养进行探析,分析产教融合的重要性,提出大力拓展产教融合领域,让"双师双能型"教师充分发挥自身的积极作用,以实现培养应用型人才的目的。

BIM技术在建筑装饰设计课程教学中的应用

BIM技术及其全新的教学理念被引入到课堂中,使传统教学中的弊端得到了妥善解决,更能激发学生的学习兴趣,提高教学质量,有利于应用型专业技术人才的培养。

“3+1”应用型人才培养实习实践教学基地建设探索与实践

实习、实践教学基地,作为3+1本科院校实践教学的载体,对于应用型人才培养具有重要的作用。本文对3+1应用型人才培养实习实践教学基地的建设进行探讨与研究,并以东方学院与华通国际校企合作实习实践教学基地建设实例进行了论述,希望可以给广大高等院校带来帮助,提供借鉴。

国际视野下乡村产业与风貌可持续发展规划探析--以哈尔滨市周边地区研究为例

本文立足国际视野,通过研究苏格兰、德国、中国、日本等多个国家的乡村风貌建设经验,梳理乡村产业与乡村风貌的作用关系性,以可持续发展为目标,从生态.经济、社会、文化四个层面提出基于产业特征的乡村风貌规划建议。

黑龙江省高校与区域经济发展良性互动探究

在知识经济时代,高校与区域经济的互动发展成了经济发展的必然趋势。黑龙江省也应根据区域经济、社会、教育的发展现状,积极推进高校与区域经济发展的良性互动,推进区域经济的跨越式发展。

松原市城市新区开发中的产业引导研究

本文对松原市的产业现状及未来发展方向进行了多层面的深入分析，讨论了产业引导研究应该先于城市新区开发规划设计的必要性。并最终提出了产业重组的方案及滨江新区在松原市未来产业结构中所处的地位。

特色农业产业旅游型村庄的转型发展路径探索

近些年城乡一体化进程加快发展,村庄旅游不仅成为新兴的特色农业发展行业,还成为村庄繁荣复兴的重要建设之一。中国的大多数村庄由于特殊的地理位置和气候的影响,在加上某些村庄有悠久的历史背景,特色农业生产业旅游型村庄转型可以积极利用自身的优势,不仅实现美丽乡村的建设,还为乡村旅游开辟了新道路。在美丽乡村建设和乡村旅游发展的背景下,文章以黄骅市东聚馆村为例,分析了现阶段乡村旅游遇到的困境和发展潜力,进而提出特色农业产业资源型村庄转型发展的方法,在此基础上提出了区域旅游板块联动、旅游主题空间设计和实施运营机制三大发展路径,不断促进中国特色农业产业旅游型村庄的转型。

严寒地区建筑外墙保温装饰一体板修复模式研究

近年来保温装饰一体板被广泛使用,随着时间推移,早先安装一体板有些出现了开裂、脱落等问题,既带来了建筑安全问题,也带来了建筑美观问题,引起广泛关注。根据一体板的破损原因和程度,从材料特性及施工流程等方面提出了不同修复方式,并分析各个方式的可行性和优缺点,同时结合实际工程案例,针对建筑立面一体板大面积破损情况,介绍了一种新的修复模式,并分析其创新点和关键点。

云班课平台下建筑设计课程教学组织方法改革探析

为了保证建筑设计课程教学质量,要加强教学组织,采取有效的教学方法,积极对其教学模式进行改革,以提高教学有效性。该文基于对云班课平台的研究,明确提出了建筑设计课程教学实践对策,希望能够有效培养更多应用型专业人才。

集合式住宅设计核心课建设与实践

住宅建筑设计是建筑设计师最重要的业务之一,所以在高校建筑学专业课程体系中,住宅建筑设计课应该具有核心地位。当前该课程教学存在着诸如课程核心地位不突出、课程教学一体化设计不紧密、教学方法相对落后等问题。从“课程体系、教学方式、能力培养、考核方式和教学文件”五个层面入手,阐明对集合式住宅设计课程进行“核心化”改造的总体思路和主要内容,并以部分学生作业案例为依据,介绍课程建设的初步成效。