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题名科学课堂实施“有效对话”的策略
被引量:1
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作者
姜东芳
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机构
山东省烟台市经济技术开发区金东小学
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第9期83-83,共1页
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文摘
在我国新世纪基础教育课程结构中,科学课程作为一种综合课程类型,是新世纪基础课程改革中的璀璨亮点,因此,科学课堂对话问题越来越受到人们的广泛关注。然而,近些年来,虽然关于科学课堂对话教学的研究,学者们已有了许多的成果,但对科学课堂有效对话问题却有所忽视,科学课堂如何进行对话?什么样的科学课堂的对话才是真正有效的对话?只有充分认清科学课堂有效对话的本质含义,当今的科学课堂教学才会远离那些"表面热闹"、"头脑冷清"的科学课堂无效对话,从而真正提高科学课堂的教学效率。
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关键词
科学课堂
有效对话
策略
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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