国家开放大学体系中的数字化学习资源建设探究

数字化资源建设推动了远程教育的发展,加快了教育信息化的进程。但数字化资源建设在取得成绩的背后,也存在着一些不容忽视的问题。针对数字化学习资源建设中存在的问题提出了发展战略,对数字化学习资源建设环境构建及建设方法进行了探究,并对数字化学习资源建设问题进行了重点阐述。数字化学习资源建设要想走向良性发展轨道就必须推广标准的制作技术规范,优化资源建设的环境,不断更新教育、管理理念,建立完善评价机制等。

远程开放教育中网络支撑模式的优化设计

现代远程开放教育的基本特点是资源共享、个性化、交互式。当前电大系统远程开放教育存在着互动不足、过分强调计算机网络等问题。必须创造有中国特色的教育产业化模式,构建终身学习体系,跟踪信息技术发展的前沿,教育模式呈个性化和协作式学习。

利用多媒体技术实现现代远程教育

本文就多媒体技术应用于远程教育的现状及存在的问题进行了表述 ,提出了解决当前远程教育瓶颈问题的方案 。

对经济欠发达地区现代远程教育技术实现的思考

由于经济欠发达地区网络环境和技术支持都相对落后,因此,开展现代远程教育,必须通过天、地网相结合,多种媒体的合理配置和教育技术的整合才能够实现。

内蒙古电大召开“注册视听生”试点分校工作会议

内蒙古电大“注册视听生”试点分校工作会议于1O月下旬在呼市举行.自治区自考办主任刘兆明、教育厅职教处段根河到会并发表重要讲话.呼市分校、包头分校、赤峰分校、伊盟分校、大兴安岭林管局电大及校部教学部等12个试点单位分管教学的校长(主任)和教务科长以及校部教务处代表共42人出席了会议.

全国电大九二级教学计划工作会议情况综述

1991年11月25日至30日,中央电大在广西南宁市召开了“全国电大九二级教学计划工作会议”。这是一次完善新教学计划出台政策的重要会议,也是顺利实现新旧教学计划过渡的一次协调会议。会议对如何执行九二级新教学计划、如何解决历史的遗留问题、如何完成新旧教学计划的交替以及共同关心的几个具体问题进行了广泛而认真的讨论,统一了思想,取得了比较一致的意见。

对电大开展非学历教育的思考

电大创办11年来,由于历史的原因,过去主要是举办大专层次的学历教育。但是,由于形势的发展和变化,社会对电大提出了新的要求,只办大专层次的学历教育,已不能适应当前社会发展和经济建设需要,更不能充分发挥电大多功能办学的优势了。根据目前我国经济建设的急需和生产劳动者文化素质普遍较低的实际状况,社会要求教育必须紧密结合社会主义建设的需要,把全面提高亿万劳动者的素质作为根本的任务。

参加全国电大毕业生首次追踪调查研讨会的启示

全国电大毕业生首次追踪调查总结暨研讨会于 一九九○年三月一日～四日在福建省厦门市电视大 学举行.会议对中央电大提交大会的追踪调查工作 总结和技术报告进行了认真研讨.中外专家的鉴定 指出,本项目是在教育研究领域内,使用抽样方 法,在全国范围内第一次进行大规模的追踪调查研究,经过工作人员的艰苦努力,达到了预期的目的,方法是科学的,组织是成功的,总结报告和技术报告是清楚的,本项研究达到了国际先进水平。 两份报告需要研究的问题很多,我们感到特别值得引起重视的有以下五个方面:一是从单项能力来的看,电大学生最突出的是自学能力,最差的是阅读能力和笔译外文的能力。从用人单位反馈的信息得知,