设计跨学科任务群 打造多彩毕业季

统编版《语文》六年级下册第六单元属于综合性学习单元,围绕“难忘小学生活”这个主题来开展,教材安排了两个活动:“回忆往事”和“依依惜别”。“回忆往事”以制作成长纪念册为主,“依依惜别”则是以举办毕业联欢会为主。通过分析教材,我发现这一部分内容综合、开放,就是新课标提出的一个典型的“跨学科学习任务群”。为此,我把这部分内容进行了整合,把制作成长纪念册作为大任务,贯穿始终,把大任务分成若干分任务,分任务再细化成一系列的活动,各个活动全部完成后大任务也就圆满结束了。

上消化道出血病人院内安全转运的护理体会

目的:探讨上消化道出血病人在院内安全转运的有效安全措施。方法:对89例上消化道出血病人进行转运前评估、做好病人及家属的知情谈话,保证绿色通道畅通。配备专业人员护送,密切观察病情,及时正确地处理突发情况。结果:本组病人得到及时有效的病情处理,确保生命的安全。结论:定期组织人员专科培训将提高上消化道出血病人的安全管理质量,在转运过程中6例病人发生突发问题,采取相应及时有效的措施,使病人顺利诊察。

农机社会化服务生态系统:制度分析及实现机制——基于新制度经济学理论视角

基于新制度经济学理论,本文分析了当前我国农机社会化服务组织提供服务时高交易成本产生的原因,引入服务主导逻辑及生态系统理论,提出农机社会化服务生态系统,剖析了农机服务提供不同参与主体间的行为及运行制度上的冲突,以推动资源共享、价值共创为目标,从多主体角度提出了制度环境与制度安排的双重改进措施,进而设计了农机社会化服务生态系统的实现机制,为推动农机社会化服务模式创新,加快农户与现代农业衔接提供理论借鉴。

劳动进校园:向日葵托起太阳

注意看,这个学校竟然正在上演校园版《种地吧》。学校成为大型劳动基地,走出教室就是农田,目之所及皆是农作物。每天都有同学扛起头、拿起镰刀奔赴种地“前线”,同学们每周都能在食堂吃到自己亲手种植的蔬果。这是什么稀奇古怪的校园生活?跟着杭州市萧山区江南初级中学的小伙伴们,体验地道庄稼人的一天!

学科整合打造多彩毕业季

学生升人六年级后，临近毕业的各种情绪常常让他们变得浮躁，特别难管理，非常影响学习。作为班主任，我觉得很有必要采取措施改变这种消极态势。于是，我和美术老师、音乐老师商量，每个学科整理出相关课程，然后将三个学科整合，围绕这几节课组织一系列的活动，合力为孩子们打造一个丰富多彩的毕业季。

素质教育与小学数学教育的关联

小学数学被国家教育部门日益关注,被认为是提高学生的综合素质水平,发展我国教学改革的重要目标,小学数学注重学生思维能力锻炼,开发学生大脑,教学方法与时俱进,为国家培养了不可多得的人才。本文为了更好的促进小学数学的发展,对我国素质教育下小学数学的发展做出了简单的分析,并提出了存在的问题和不足。