践行班级公约应慎重

＂没有规矩,不成方圆。＂良好的纪律意识能保证班级具有强大的战斗力,促使师生向着班级的奋斗目标协力前行。纪律意识从何而来？我认为,除了要引导学生遵守校规校纪外,还要引导学生践行班级公约,形成良好的班风。首先,制定班级公约应遵循先民主后集中的原则。

尊严源自专业和自律

尊严,是教师个体必须坚守的,否则就丧失了职业的使命感,工作则变得庸俗起来。那么,教师如何获取这份职业尊严呢?首先,尊严源自教师个体对职业的敬畏。作为个体,有尊严地生活和生存,就应该对自己所从事的职业,心怀敬畏。用神圣的心态对待自己所从事的职业,让这个职业崇高而有价值。

感悟名师，聆听语音花开

又是一个雁声响起，落叶金黄的深秋，又是一场语音精品课堂盛宴，又是一场先进教学理论的洗礼，又是一次且行且思的历程……2013年11月26—28日，我有幸参加了湖北省小学英语语音课堂教学专题观摩研讨会。其规模盛大，听课教师来自湖北省各地，整个会场座无虚席。我聆听了来自广东省、浙江省、湖北省的七位名师就不同教材、不同年级的语音教学渗透的精彩展示。我还有幸聆听了首都师范大学周琳教授及人民教育出版社副编审曹洁关于小学语音教学的讲座。一天半的时间里，七位课例展评老师各显神通，课堂上高潮迭起，精彩纷呈。作为小学英语一线教师，我目睹了他们的风采，尽情感受着他们不同的教学风格，收获颇多。

让小组合作之花绽放

学校安排我执教一节生本课堂示范课。接到任务时,我没有像往常一样感到轻松,感到荣幸,唯感惶恐,生怕完不成任务而辜负了同事们的期望。当我真正接触并实践生本教育后,发现它不仅解放了学生,更解放了教师。

高效课堂的三个“法宝”

从开始的懵懂到冷静的反思，从课堂的实践到学习的提高，我渐渐对高效课堂的概念有了一个清晰的理解。经过不断的锤炼和反思，我对小学英语高效课堂有了新的认识，下面与大家分享一下我的三个“法宝”。

带班要走心

初次和这本书见面是在同事的书桌上,我顺手闲翻了一阵。坦白地说,当时工作忙碌的我并没有留下太多深刻的印象,感觉这本书的内容很琐碎,没有对它诸多高深理论,是用叙事的风格写成的。再者,我与钟杰老师这样的全国知名班主任素昧平生,一直觉得这样的名人离我很遥远。后来,一次偶然的机会,我再次捧起了这本书,这次我决定利用闲暇的假期静下心来阅读这本书。唯有静下心来阅读。