中国共产党人价值观何以融入“大思政课”教学

中国共产党人价值观源于马克思、恩格斯的共产党价值观思想,产生和形成于中国独特的历史文化与社会主义伟大实践,集中体现为“忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁”,是共产党人崇高的价值追求和永葆党的生机活力的重要精神力量。“大思政课”是推进学校思政课改革创新和提升人才培养质量的重要举措。中国共产党人价值观丰富的思想内涵、育人功能,为加强和改进学校“大思政课”教学提供了有效的融入前提、融入取向和融入路径。

加强和改进四川高校思想政治工作队伍建设研究

高校思想政治工作队伍承担着立德树人的重要职责和使命,是学生成长成才的重要引路人。面临新时代新形势,四川高校思想政治工作队伍必须从提高政治站位、强化思想理论武装、创新育人载体和形式、提升学历职称结构、完善考评运行机制等方面进一步建立健全工作机制,不断提升队伍整体育人水平,着力为社会主义现代化事业和治蜀兴川培养合格建设者和可靠接班人。

社会主义核心价值观视域下高校法治文化培育研究

中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出,一切文化产品和文化活动都要弘扬社会主义核心价值观、传递积极人生追求和提升思想道德境界。法治是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体和手段,以社会主义核心价值观为引领加强高校法治文化建设,既是落实立德树人、提升高校文化软实力的重要体现,又是提升人才培养质量、推进法治中国建设的重要基础和保障。

川陕红色历史文化视域下青少年社会主义核心价值观培育研究

川陕红色历史文化是红四方军在川陕苏区战斗时与当地人民群众共同创造的文化瑰宝,是反映革命先烈和广大人民群众伟大民主革命精神的生动写照,是社会主义先进文化的重要组成部分,承载着丰富的思想精神价值和教育意义,在新的历史时期,为青少年培育和践行社会主义核心价值观提供了深厚的思想文化根基、精神价值认同、丰富的实践载体和培育路径。

社会主义核心价值视域下青年大学生法治意识培育研究

社会主义核心价值观内含着公平正义、民主和谐、文明友善等法治思想,是凝魂聚气、强基固本的基础工程,是推进社会主义法治化进程的重要保障和法治文明建设的重要体现,以社会主义核心价值观为引领培育青年大学生的法治意识是坚持立德树人、促进人的全面发展、培养合格建设者和可靠接班人的重要保障,是完善人才培养结构和培养体系的内在要求。

红色文化在建设文化强市中的作用——以达州为例

红色文化是社会主义和谐文化的重要组成部分,是社会主义核心价值体系的重要内容。达州作为全国第二大苏区川陕苏区的核心地带,有着丰富的红色文化资源和开发利用价值,这些文化资源在推进文化繁荣发展和建设文化强市中具有重要的作用。

新时代中国共产党价值观融入学校立德树人的意义与路径

中国共产党价值观形成于社会主义革命与建设,新时代集中体现为“忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁”,是中国共产党人崇高的价值追求与党内政治文化建设的核心。当代青年作为党的事业的建设者和接班人,各级各类学校应把新时代中国共产党价值观融入党的政治建设、人才培养体系、校园文化建设和社会实践,不断创新和丰富思想政治教育内容、形式、载体和路径,夯实立德树人根基。

以习近平党史国史思想加强和改进高校思想政治工作研究

党的十八大以来,习近平总书记围绕党建、党史国史、思想政治工作和意识形态建设等发表了系列重要讲话,并就加强党史国史学习的重要意义、重点对象、价值目标、方式方法等方面提出重要的方向指导,蕴含着丰富的思想理论观点和时代价值,为做好新形势下高校思想政治工作提供了重要指导、基本遵循和启示借鉴意义。

消除现代化中的异化 构建和谐社会

自马克思的劳动异化理论创立后,很多思想家对这一理论做了进一步的发展,用于揭示异化现象,提出解决措施。只有消除异化现象,合理地解决社会矛盾才能促进社会发展,并最终实现人的自由全面发展。异化理论的精神实质依然闪烁着现实的光芒。

高校意识形态话语转换与话语表达艺术研究

话语转换与话语表达是高校意识形态建设的重要内容和重要构成,是解决高校意识形态"说什么"和"如何说"的重要环节和核心关键。加强高校意识形态话语转换、提升高校意识形态话语表达艺术是高校意识形态建设一项重要性、长期性、系统性工程,是牢牢掌握高校意识形态话语权的重要前提和基础。

价值选择的多变性与和谐发展

随着社会的不断发展,人的需要呈现出多样性、多层次性特征,人们的价值选择也具有多变性。分析了导致价值选择多变性的原因,提出通过不断丰富价值客体、规范价值选择、健全价值评价标准,促进价值选择的和谐发展,从而促进社会和谐。

新建本科院校提升宣传思想工作有效性研究

高校新闻宣传工作是学校党委和行政的"喉舌",在统一思想、凝聚力量、化解矛盾方面发挥着重要的作用。认真分析新建本科院校宣传思想工作面临的形势与任务,提出加强新建本科院校宣传思想工作的措施与办法,对明确工作思路,提高工作成效,推动学校改革发展具有十分重要的意义。

邓小平理论与人的全面发展

邓小平理论作为中国特色社会主义理论重要组成部分,具有划时代的意义和开创性,这一理论从人和人类社会的实际出发,推进人的解放,拓展人的自由,把人的全面发展作为社会主义的奋斗目标。体现了对人的终极关怀,具有深厚的人文价值,丰富和发展了马克思主义人学思想。

川东区域文化视域下青年大学生社会主义核心价值观培育研究

川东区域文化在长期的发展演变中,形成了历史悠久的巴文化、辉煌灿烂的红色文化和丰富多彩的民俗民间文化,它们有着完整的体系和结构,蕴含着丰富的思想精神价值、文化教育价值,为培育广大青年大学生的社会主义核心价值观提供了深厚的文化根基、精神价值认同、丰富的载体和培育路径。充分挖掘和利用川东区域文化资源的积极因素,对青年大学生培育和践行社会主义核心价值观具有十分重要的现实意义。

川东“非遗”文化视域下社会主义核心价值观培育研究

川东非物质文化遗产资源是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,具有类别多样、形式丰富、分布范围广、影响广泛、文化艺术价值高等特点,是川东人民集体智慧的结晶,蕴含着丰富的精神价值和深刻地思想文化内涵,在新的历史时期,为丰富人民的精神文化生活、推进社会主义精神文明建设和培育广大人民群众的社会主义核心价值观具有重要的作用和意义。

高校宣传思想工作推进社会主义核心价值体系建设的方式和策略研究

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义先进文化的指导思想。党的十七届六中全会指出要将社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程中。高校宣传思想工作作为社会主义核心价值体系的实践者和推动者,在促进其建设发展中承担着重要的职责和功能。

发扬红岩精神,培育时代新人

重庆是一块英雄的土地,有着光荣的革命传统和丰富的红色资源。无数老一辈革命家和共产党人在特殊历史时期用鲜血和生命铸就了伟大的红岩精神。红岩精神是中国共产党人和中华民族宝贵的精神财富,是重庆最鲜明的精神标识。在新的历史条件下,我们应充分发扬红岩精神,培养担当民族复兴大任的时代新人。

运用川东红色文化资源加强大学生思想政治教育探讨

川东红色文化主要是红四方面军在川陕苏区战斗时与当地人民群众共同创造的文化瑰宝,是反映革命先烈和广大人民群众伟大民主革命精神的生动写照,承载着丰富的思想精神价值和教育意义。在新时代,运用川东红色文化资源加强大学生思想政治教育,要始终把培育坚定理想信念作为思想政治教育的根本出发点,把培育社会主义核心价值观作为思想政治教育的根本任务,把培育改革创新精神作为思想政治教育的重要内容,把川东红色文化纳入学校思想理论教育体系、校园文化建设体系、科学研究工作体系,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

用中国梦深化高校理想信念教育 以“巴山红军精神”助推基层党建工作

中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想,是引领中国人民为实现伟大民族复兴的强大精神动力。"巴山红军精神"形成于革命战争年代,是中华儿女为实现国家繁荣、富强的生动写照,与中国梦的精神实质有着内在的一致性和统一性。近年来,作为川东北唯一一所本科院校,四川文理学院坚持在中国梦的引领下,以"巴山红军精神"改进和创新高校党建工作,推动基层党建不断取得新成效。

语文教学的几句不愿意听的真实话

《普通高中语文课程标准》对课程性质的表述是：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”它进一步指出：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”